吹响课改号角，学习三主六环模式

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单元

三主六环

老师

学生

课程

课改

示范课

学案

学习

课堂

　　新教师培训的第四天，上午由汝南县教育课程与教学发展中心的胡小华老师为我们深刻解读了三主六环模式以及课程改革的必要性。

　　首先，胡老师对汝南近几年来课程改革的成果进行分析，通过实例让我们意识到进行课程改革的必要性。其次，针对为什么要课改和怎么进行改革进行进一步交流。面对学生厌学、学的太死、学生后劲不足等问题进一步肯定课程改革的重要性。吹响课改号角，课改再出发，实现课堂教学改革的十多十少。最后，积极实践学一家、融百家、成自家的三主六环教学模式，通过建立小组，创设氛围，实现以生为本为出发点，打造高效课堂，实现全面发展的教育归宿点，培养学生五种能力和四种意识。

　　下午，认真聆听了两位老师的示范课，从而对三主六环模式以及导学案的使用有了更加深刻的认识。

　　首先由汝南实验学校任老师为我们带来精彩的示范课—《夜间飞行的秘密》。上课伊始，任老师用课前律动和古诗律动吸引学生兴趣，学生能快速进入状态，从而进行高效学习。任老师首先出示本单元单元页，作为策略型单元，让学生掌握通过不同角度提问题；上课过程中，学生熟知本课学习目标，目标指引方向，任务驱动前行，借助导学案，利用好小组建设，整个课堂学习氛围浓厚；最后通过巩固提升进一步加强了学生对本节课的认识。

　　紧接着，由汝南县第六小学的陈老师为我们带来示范课—《圆的认识》。陈老师从生活实际入手，进行导入：生活中遇到的圆有哪些？学生快速进入学习状态。陈老师通过出示学习目标，利用导学案展示学习驱动，小组之间先自主学习，再合作交流，小组之间比拼气氛浓厚。在导学案的帮助下，一步步的解决好布置的各项任务驱动。课堂内容充实，小组合作交流高效，并通过最后的巩固提升进一步检测学生的学习效果，从而实现高效课堂。

　　最后由任老师为我们带来精彩的微讲座—《如何做好核心素养视域下策略单元教学》，从读策略单元编排目的及内容、阅读策略单元编排依据、阅读策略单元教学建议、阅读策略单元的多样化评价这四方面让我们更进一步了解策略型单元应如何备、如何学。

　　通过今天的培训，我们不仅了解到进行课程改革的必要性以及对三主六环模式有了更深入了解，而且通过聆听两位老师的示范课及各位老师的评课，认识到自身存在的不足，为实现高效课堂还需要继续努力。