聚焦课堂教学研讨共促成长———记淄川区小学科学课堂教学研讨活动

淄川经济开发区实验学校田玉敏

秋意渐浓，时光清浅，携一束光阴，抚过心间。为了更好的推动课学学科教学和教研工作，加强科学实践探究，促进我区科学教师课堂教学能力，加快教师专业成长步伐，10月16日上午，淄川区2023年小学科学教学研讨会在雁阳小学报告厅举行。全区各小学科学教师参加了本次教学研讨会活动。 　　贾新菊老师执教《种大蒜》 　　雁阳小学的贾新菊老师执教的是二年级科学《种大蒜》。贾老师上课伊始，结合传统文化，采用谚语“立秋栽葱，寒露种蒜”引出本课。通过课前布置“种植任务”，让学生亲身种植体验，小组代表以生长日志的形式在课上分享大蒜生长的过程。设计了对比实验分析蒜种、阳光和水分对蒜苗生长的影响，拓展了水培萝卜种植的过程，让学生回家继续观察。学生在收获种植技能的同时，也养成了善于观察记录的好习惯。 于坤老师执教《影子》 　　实验小学松龄路分校的于坤老师执教的是三年级科学《影子》。于老师课前布置了让学生寻找影子的实践活动，学生在课上分享自己对影子的发现，提出对影子的疑惑。从而生成课上的三个问题，影子产生的条件，影子的变化以及影子对人类生产生活的影响。设置聚焦造影子，挑战变影子，拓展用影子的探究活动，让学生了解了产生影子的三大条件，知道了改变光照角度、距离、形状会使影子发生变化。学生在动手操作的过程中，通过观察思考，得出实验结论。 执教老师就执教的两节课分别进行说课 　　兼职教研员姜萍萍老师就两节课进行了精彩点评。姜老师认为贾老师的课，结合二年级学生的生活体验，创设了真实的生活环境，让学生初步了解了生命个体的活动规律。对于贾老师课前让学生体验种蒜的活动，肯定了对课标把握的非常到位。姜老师认为于老师从生活视频导入，引起孩子们的兴趣，用预学单的形式导出了这节课孩子们要探究的问题，影子形成的条件，影子的变化以及影子与我们生活的关系。让学生猜测影子形成的条件，通过做实验去验证我们的猜测，课堂生成非常精彩。 　　听课的王乃峰和张京通两位老师，结合自己的听课体验，充分肯定了两位老师的优点，同时也提出了宝贵的意见。 曜华小学张琳琳老师分享去西安参加2023年山东省小学科学骨干教师培训的心得 　　最后，科学教研员李刚老师对两位执教老师上的课给予了充分肯定，并布置了本学期的工作，对全体科学老师提出了新的希望和要求。希望老师们能够以课堂为主阵地，扎扎实实上好科学课，在此基础上加强理论学习，向上向前勇突破，在教学教研上不断向高处发展。并从学业质量的内涵，学业质量测评的原则等方面做了《小学科学学业质量测评的策略与解析》的专题发言。 　　本次科学研讨活动，为小学科学教师学习优秀课堂教学，开阔发展视野搭建了一个良好的交流平台。在今后的科学教学中，老师们将继续着力打造科学有效课堂，努力提升教师专业能力和课堂教学质量。