聚焦课标新视角，探索课堂展风采——东城中心校23年秋季数学学科教学研讨会

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“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，10月16日上午，东城中心校在东苑小学举行了数学教研活动。东城中心校所有数学老师参加此次活动，东城中心校刘冬玲校长和李波副校长也亲临了活动现场。本次活动邀请了牡丹区教研室教研员李伟老师进行教研指导。 本次活动由东苑小学王红主任担任主持，向大家介绍了本次教研活动共分为三个环节。 展示课 第一节课是由东苑小学吕玉惠老师执教——《角的度量》。吕老师以“高射炮打飞机”导入，充分调动学生们的学习兴趣。这节课的教学目标清晰，教学环节紧密，围绕教学目标由浅入深，循序渐进。尤其是在小组活动环节，吕老师充分为学生创设操作实践的机会，让学生在动手操作过程中获取知识，注重学生的表达与反馈，对于重难点进行合适的引导，实现了教—学—评的一致性。 　　第二节课是由东苑小学孙玲老师执教——《可能性的大小》。孙老师由转盘游戏导入，有意识的引导学生理解可能性的意义，紧紧围绕本节课教学目标，极大的激发了学生的学习兴趣。课堂上，孙老师引导学生自主学习合作探究，创造性的使用教材，设计科学合理的游戏环节，将本节课上的生动、有趣，促进了学生的数学思维发展，良好的落实了四基、四能的获得和提高。 评课 首先，两位执教老师针对自己所授的课，谈谈自己的备课过程，以及在备课过程中每个环节的设计意图，通过本节课的讲授，自己有什么收获以及不足。 然后，牡丹区教研室教研员李伟老师进行评课，对两位老师的教学给予了肯定。提出在教学过程中注意知识的迁移，注重学生自学、互学，真正做到转教为学。在学生展示学习过程中，对于不规范的数学表达，要及时地纠正并进行适当的追问，真正做到深度学习。 随后，李伟老师以六年级期末试卷为例，提出学生进行数学学习要根据具体情境去分析，多让学生动手操作，增强直观感受。老师在教学过程中，要找到“开锁的金钥匙”，尤其是解决问题，从三年级开始就要给学生渗透数形结合思想，学会画图分析问题。听了李主任的报告，老师们都受益匪浅。 总结 最后，由东城中心校刘冬玲校长做总结。刘校长提出通过此次教研活动，希望每位老师都能有所收获，勉励老师们要互相促进、互相学习，竭尽所能把教研成效运用到教学实践中，以学生为主角，培养学生数学核心素养，真正落实新课标。 心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。