立德树人是教育的根本任务。班主任是教师队伍的排头兵，是学生德育工作的中坚力量。他们用人格培养人格，用爱心传递爱心，用上进带动上进。 建校六年来，我校涌现出了一大批爱岗敬业、脚踏实地、埋头苦干，在平凡岗位上作出不平凡业绩的优秀班主任。他们中有不辞辛劳、乐于奉献连续担任班主任多年的坚守者，有善于管理、业绩突出的引领者，有功底扎实、勇于担当的新人。今天，我们在这里分享他们的教育心得和德育理念，希望他们能继续发挥典型的引领与示范作用。 新时代教育改革倡导的学生观：“学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意识的人”，我们必须坚持以人为本，转变警察加保姆的角色，成为学生的导师。 【一年级一班 马文超】<br> 通过最近几次家访，我了解了班级部分学生的家庭情况，在家访过程中，使得我深深知道了作为家长的重要性，也感受到了家长对孩子的关心和期望，更加理解了孩子们在学校中的表现。在交流中，我认真倾听家长们的心声，了解了他们的家庭情况和生活环境。我与家长建立起了紧密联系，让家长们知道我在关注学生的成长，同时需要家长的积极配合，也让他们了解到我是一个值得信任和依靠的良师益友。<br> 在倾听家长心声的过程中，我能真切地感受到他们的期许和关切，也深刻体会到他们对孩子的爱与关怀。教育不仅仅是关注学生的学业成绩，更重要的是培养他们全面发展的个性和兴趣爱好。<br> 只有通过与家长的沟通和合作，我们才能共同为孩子制定个性化的教育计划和目标，从而帮助他们实现全面的成长和发展。 【一年级二班 刘俊成】<div> 通过这一阶段的家访，我发现大多数同学的父母对孩子的陪伴还有所欠缺。家长们的初心是想为孩子提供一个更好的物质条件，可是却对孩子们的精神需求有所忽视。我非常理解家长朋友们，毕竟物质基础是培养孩子的必要和前提。同时，我还对班级内部分单亲家庭的孩子有了更深入的了解，也为我今后的班主任工作打下坚实基础，我将不忘初心，努力成为一名新时代的“四有”好老师！</div> 【二年级一班 梁珍艳】<br> 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，是辅助孩子的“终身教师”。因此，要教育好学生，学校教育和家庭教育必须紧密配合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识，从而真正做到家校共促成长。<br> 通过每一次家访和家长的交流中，我感受到了家长那份希望孩子健康、快乐、卓越成长的期盼。同时也发现我们在教育中存在的一些不足。很多时候我们对孩子做不到有效的陪伴和沟通，长此以往我们会越来越不了解孩子，和孩子的距离也会越来越远。因此我希望不管是老师还是家长，我们一定要留有与孩子相处的时间，走进每一个小小的心灵，成为滋养它成长的养分。 【二年级二班 侯建文】<div> 从事了一年的班主任工作。班主任工作让我尝到了苦与累，但更多的却是幸福与满足。班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。教书育人，就像喝一杯苦丁茶，开始时会有些苦，但是很快便会回味出丝丝甜味。每一次的真心谈话都会有很好的效果！</div> <p class="ql-block">【三年级一班 张虾】</p><p class="ql-block"> 叶圣陶说：“什么是教育?简单一句话，就是养成良好的习惯。”作为一名班主任，首先在先进班级理念的带领下去实践，在实践中感悟真知。我觉得，从小学一年级开始，首先让孩子养成良好习惯是重中之重。所以，入班第一步：要求明确，责任到人。给学生制定首先所需的三省目标，然后分管到人，各负其责。第二步：以身示范，具体辅导。良好习惯的养成是自我塑造的过程，在整个习惯养成的过程中，教师应以身作则，事事引领去做。第三步：细节入手，狠抓小事。“积土成山，积水成渊”小事天天做能做成不小，凡事坚持就能做成不凡。</p> 【三年级二班 岳惠婷】<div> 在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，通过家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。</div><div> 通过家访活动，我不仅如此近距离地接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，也对我以后的工作起到积极的作用。</div> 【三年级三班 范春泽】<div> 作为新时期的班主任，应该站位高远，深刻领会并努力坚持，实施以人为本的教育，时刻关注表象及探究其原因，让学生在体验与冲突中自己教育自己，从而自觉进行思想转化和行为控制。以科学的态度、人文的精神、智慧的方法来实施教育教学行为，在个人专业成长的同时，带给学生更多的惊喜和收获。</div><div> 在家访的过程中，深刻体会到家校合作的重要性，让我明确既要注重个别也要顾全大局，“抓中间，带两头”，通过建立一个积极向上、充满活力的班集体，来带动需要进步学生和优秀学生的共同进步与成长，这才是班级管理和学生工作的基本出发点和落脚点。</div> 班主任队伍的建设和培养并非朝夕之功，我们要常抓不懈，在理论上不断与时俱进，在方法上不断开拓创新，从而培养出一支勇于奉献、开拓进取、素质优良的足校班主任队伍，引领学生健康成长！