<p class="ql-block"> 今天张梦娜老师为我们呈现了一堂精彩纷呈的研讨课《狼牙山五壮士》，全体的六年级语文老师参与听课、评课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课上，张老师紧扣单元语文要素——“了解文章是怎样点面结合写场面”展开教学，继续运用点面结合的方法学习课文3-9自然段，让学生懂得哪些是“面”的描写，哪些是“点”的描写。注重品词析句，抓住人物描写的重点语句感受“壮士”的勇于献身、大无畏的英雄气概和坚贞不屈的爱国精神。课堂既有语文要素的落实，又有革命传统教育的熏陶。尤其是课本相关资料的 展示，张老师通过激昂感人的语言和逼真的课文演示，将学生带入了战火硝烟的战争年代，体会革命先烈英勇奋战、视死如归的英雄气概，激发学生强烈的情感共鸣，从而深化了主题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课后，听课老师就单元的“语文要素” 如何有梯度地落实、教学问题的设置、战争题材的作品如何巧用视频给学生展开直观感染，加深对课文的理解等问题展开讨论。</p> <p class="ql-block"> 本次三课活动，交流研讨活动有利于老师思考如何优化阅读教学设计。通过上课促进教师的自我反思、自我成长，通过评课、议课为教师搭建一个相互学习、共同成长的平台，让教师在研究中提升教学水平，在相互学习与借鉴中共同成长。</p>