用心做教研，以研促教共同成长——平泽苑学校四年级数学公开课

彩霞正红

为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，平泽苑学校小学学部四年级数学组与于10月15日举行了“课堂展示，以研促教”数学公开课教学活动。 授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。 　　🍀 精彩课堂🍀　　丰彩霞老师上课思路清晰，在教学过程中注重孩子的动手操作能力和语言表达能力的培养，当学生遇到困难时，丰老师适当的加以引导，和全班孩子共同分析，找到解决问题的方法。 　　丰老师很有亲和力，评价语也很丰富。在课堂上，丰老师尊重学生的想法，不怕学生说错，引导学生自己判断谁对，然后通过小组讨论得出结论。 　　接着是由仝耀青老师带来的《单价，数量和总价之间的关系》。仝老师非常幽默，利用直观图先复习了之前学习的知识，然后一步步与今天学习的知识联系在一起。 　　整节课内容非常丰富，在教学过程中，仝老师积极与学生互动，引导孩子一步步突破教学重难点。他对孩子说，有些错误说着说着就对了。我们上课时也应该直面课堂中出现的各种难题，运用自己的聪明才智去解决它。在课程的最后，仝老师告诉孩子，收获知识很重要，收获道理更重要。在生活中，我们要用全面的眼光来看待问题。 　　王小园老师的课堂让我印象深刻。王老师利用例子引发学生思考，培养学生的思维能力。鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高了课堂的教学效果，理解了积的变化规律。接着通过自主学习，学生理解并掌握了积不变的规律。整堂课以学生为中心，将理论与实践结合，学生积极性很高。 　　王老师在课堂上，着重引导学生在质疑、操作、交流和验证等学习活动中经历积的变化规律的产生的过程，在观察、比较、分析、概中体会积的变化规律，并进行了适当的拓展训练，收到了很好的教学效果。 　　授课结束后，老师们聚在一起对三节课进行评课活动。秦主任对三位老师的教学过程和设计环节做出了精彩点评，对她们在教学中体现的教学素养予以高度肯定，同时也找到了存在的不足，提出了数学概念识记的重要性与自主设计教学过程的意义。 　　这一活动，不仅使老师们发现别人的长处，还找到自己的不足，以此改进以后的教学。达到相互比较、扬长避短，资源共享，共同提高的目的。我们认识到今后的教学工作必须朝如下七大方面继续努力(一) 新课要设计问题，提前预习。(二)备课要吃透教材，充分了解学生。(三)充分利用教材，大胆创新。(四)集中精力突破重点、难点。(五)勇于抛弃与教学目标不太相关的内容。(六)加强教学的有效性和针对性。(七)教学手段要恰当地为教学目标服务。 在本次公开课活动中，无论是课上，还是课后的研讨，我们老师都表现出高度的热情，整个研讨过程都呈现出浓厚的氛围。　　在此次活动中，老师们对每节课都进行了深入的思考，并对相关教学指导建议进行了详细的记录学习，教研氛围十分浓厚。 　　通过这次教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。