小学教资真题

黄玉春

学生

课程

老师

下列

成绩

教学

属于

李老师

王老师

教育

1-507

2023年上半年：

1.“建国君民，教学为先“这句话反映的是教育与政治的关系。

2.“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这表明教师的行为具有示范性。

3.班集体形成的条件和发展的动力是共同的奋斗目标。

4.下列著作中，由罗马教育家昆体良撰写的是《雄辩术原理》。

5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病，但上课时只要老师一不注意，他又忍不住说起闲话来。针对兵兵的情况，对他的教育应着重培养道德意志。

6.对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于非结构式观察。

7.学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是呼吸道。

8.依据柯尔伯格的理论，以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于寻求认可取向阶段。

9.贾老师告诉学生:“不高兴时,你可以跑跑步、打打球,或者散散步、听听音乐甚至可以大喊大叫。”贾老师所使用的心理辅导技术是情绪调控。

10.考试时，学生依据实际情况适时调整答题速度或解题思路的策略属于元认知策略。 —黄玉春

11.在掌握“动物”概念的基础上，学生又学习了“脊椎动物”和“无脊橙动物”这两个概念。这种学习属于下位学习。

12. 数学课已经开始了，萍萍还在想着谋间谈论的周末春游的事。这种心理现象属于 注意分散 。

13.提道学林便进体系容整件和不庭受利门条之翻相时的市件的课程是分科课程。

14.《学记》中体现“备序渐进”教学原则的语句是学不躐等。

15.《义务教育课程方案和课留标准(2022年版)》提出，应充分发挥实践的独特育人功能，突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学” “创中学”。

16.最有利于高效率、大面积传授知识的教学组织形式是班级授课制。

17.芸芸期末考试数学成绩不太好，只得了55分，但杨老师仍表扬了她，因为期中考试芸芸的数学只考了30分。杨老师所采用的评价方式属于个体内差异评价。

18.课外活动区别于课堂教学的著特征是自愿性。

19.下列关于课程的理解中，没有体现“学习者是课程主体”的是课程即知识。

20.“10以内的数字”一课教学结束时，为巩固所学内容。李老师让学生新读儿歌：“1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘…”这种结课方式属于总结式。 —乔丽

2022年下半年：

1.制约教育发展规模和速度的主要因素是经济。

2.“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。”这表明教育的本质是培养人的社会实践活动。

3.1912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是美育。

4.在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范具体化与人格化。

5.在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是壬戌学制。

6.“教学有法，但无定法，贵在得法。”这说明教师劳动具有创造性。

7.夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做法是立即进入建筑物内并关闭门窗。

8.“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是先快后慢。

9.小明思维与行动敏捷活泼，善于适应环境变化，他的气质类型属于多血质。

10.小学生在学习加法时，需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动，依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”，这种智力活动处于物质活动或物质化活动阶段。 —段丽萍

11. 小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣。这种学习动机是认知内驱力。

12. 小学三四年级儿童的思维发展会出现转折，表现为从具体形象思维过渡到初步的抽象逻辑思维。

13. 小学分科课程与综合课程的分类依据是课程内容的组织方式。

14. 在设计教学目标时，经常用“参与、感受、经历、加大、大大”等行为助词表述的属于过程与方法目标。

15. 为进一步推进素质教育，教育部倡导小学生的评价机制应采用等级加评语制。

16. 具体规定义务教育阶段学校应设置的课程、课程开设的顺序及课时分配的指导性文件是课程计划。

17.新课程改革倡导“教师用教材教，而不是教教材”。这体现的课程实施取向是创生取向。

18.在下列选自《学记》的语句中，体现教学语言应简约生动的是罕譬而喻。

19.在讲完长方形面积计算后，王老师要求学生回家计算一下自己房间的面积，以加深对面积知识的理解。这种教学方法是实习作业法。

20.强强成绩一般，但劳动积极，老师奖励他一朵小红花。这种评价属于个体内差异评价。 —葛睿菲

2022年上半年：

1.王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是关注教学情境阶段 。

2.课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？马老师说，你懂什么！听老师进就行了。你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样，这表明马老师忽视了学生的自主性。

3.在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定， 与王老师做法不符的是注重了学生的差别性。

4.李老师把作业从难到易分成了ABC三类，他在班上特意交代：学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类，李老师的做法忽视了学生的学习潜力。

5.下列不属于县级人民代表大会权限的是罢免上一级人代会的个别代表。

6.为了提高学生的科学素养，顾老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小，人数多，管理不便为由，婉拒了请求，它的行为应当改进，科技馆应为师生参观提供便利。

7.小雨7岁了，父母不送他去上学，而是联合了几位志趣相投的朋友，在自己家对孩子进行我有機对把，下列正海的是教育行政部门应依法督促小雨父母改正。

8.为促进教师终身学习，某县教育行政部门为所有在岗教师提供了每年不低于72学时培训机会，该县的做法正确，保障了教师参加进修培训的权利。

9.小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的李某，导致其左眼受伤，对于李某的伤害，应承担主要赔偿责任的是潘某监护人 。

10.考试前，李老师发现少了一份试卷，便对学生昭宇说：你基础太差，参加了考试也不能及格，还是自己看书学习吧！于是把试卷给了其他同学。李老师的做法错误，基础再差的学生也有参加考试的权利。

11.梓轩的画多次在市儿童画展上获奖，前段期间，某出版社因修订地方教材的需要，在未联系他的情况下，就用了他的一幅作品作为插图，该出版社的做法不合法，出版社应该实现取得梓轩的授权。

12.思涵受不了继母的虐待，找到班主任刘老师求助。刘老师当即向王校长汇报。王校长却说：“清官难断家务事，这种事我们还是别管了。”王校长的做法错误，学校应依法履行保护义务，积极采取救助措施。

13.某小学项老师发现班上小娟最近情绪低落，上课分心，成绩下滑，经了解才知道有高年级学生多次欺负她，还不许他告诉别人，项老师的措施不恰当的是建议学校劝退欺负小娟的学生。

14.开学，刘老师在班上进行“班级公约海选”，还推选了“公约管理员”，负责监督执行情况并反馈，对刘老师的做法，正确的是会增加“公约管理员”的任务，但调动了学生的积极性、主动性。

15.父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们受到感染，也纷纷伸出援手，下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是其身正不令而行，其身不正虽令不从。 —曾艳婷

16.刚休完产假张老师回学校上班了。但请的保姆还未到位，这段时间既要看孩子。又要上班，经常两头顾不上，身心俱疲。张老师需要调适的角色内心冲突是不同角色责任引发的行为冲突。

17.地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果，地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用，下列属于外力作用导致的是沙漠 。

18.公元79年，古罗马帝国的庞贝城毁于一场火山爆发，由于火山灰拖埋，街道房屋保存比较完整，对其遗址的考古挖握，为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料。该火山是维四威火山。

19.第一次工业革命中基汽机出现，带动了一系列的发明，人们利用蒸汽机在各领域改进生产，提高效率，斯蒂芬森设计设计并制造了世界上第一台蒸汽机。

20.公元7世纪后期，晋国和楚国进行了一场战役，晋军大败楚国，从此奠定了晋文公的“霸主”地位，这场战役是城濮之战 。

21.《丧钟为谁而鸣》是美国作家为明成的小说。这部小说是以一场内战为历史背景的。这次战争是西班牙内战。

22.许多京剧的题材源自古典名著。下列京回折子戏 是出自《三国演义》的是《宇宙峰》。

23.下列人物，属于奥地利作曲家的是海顿。

24.某年级学生的学期语文成绩由平时成绩，期中成绩和期末成绩三部分组成，三部分的权重是:2:3:5.某--学生平时成绩为85分，期中成绩为78分。期末成绩为84分，则该生语文成绩82.4。

25.如Excel所示，C3:08区城内每个单元格都保存着一个数值。则09单元格函数“-C0uNT(C3:C8)"的数值为6 。

26.在Excel中在单元格输入的数据前加“””。则该单元格的格式(字符类型）。27.下列与“军人一一医生”的逻辑关系不同的是丈夫——妻子。 —李萍