<p class="ql-block"> 秋日是收获的季节，犹如我们在每一节课程中收获的点点滴滴。今天是跟随曾曦老师学习的第四天，让我们继续跟随曾老师的步伐，一起学习看图写作，走进写作的世界。</p> <p class="ql-block"> 曾曦老师通过对以下五个问题进行剖析，从点推至面，进行归纳总结。</p> <p class="ql-block"> 9问看图作文法：1.这是哪儿？2.周围有什么？3.他是谁？4.他在做什么？5.他从哪里来？6.他到哪里去？7.最后啥结果？8.人物有什么感慨？9.用什么组合去写？用哪些方法去写？</p> <p class="ql-block"> 第四天学习的内容是《怎样写看图作文》。首先作者展示了一幅图画，这篇画结合使用了这几天学习的曾曦老师所讲的几种方法：一次次地问一次次地答、宝宝代入法等，写出来的作文确实很好。这让我想到学习重要的一步是要学以致用，很多同学学习的方法不去使用，还是按照自己原来的模式做事，这样的话学习的效果还是甚微。每次学到的东西不一定很多，关键是要把学到的东西在运用中内化为自己的知识，这样才能逐渐进步。曾老师讲到怎样的作文课程才能让孩子保持持续的兴趣：第一成就感，孩子在写作文中能够感受到成就感，获得个人价值感。第二能得到别人的喝彩和赞美。这是有兴趣和能坚持最持久的动力。第三，好方法是最好的兴奋剂。那就要求语文老师们不断学习运用新的、更科学、有趣的写作方法，带动学生写好作文。</p> <p class="ql-block"> 妙笔放飞梦想，书香浸润人生。通过这几天的作文学习，我们沉浸在写作的海洋中，体会写作的快乐与美好。笔端流淌精彩，墨香溢满校园。本次公益课，给我们提供了一个学习写作的平台，让我们享受到了写作的乐趣，希望在接下来的写作学习中，我们的笔下都可以书写出属于自己的新篇章！</p>