<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 班级是学校最基本的单位，班级管理是学校最基本的工作，班主任是一个班的领导核心，班主任与科任教师的紧密联系就显得尤其重要，开学以来一个多月的学习在经过检测后，学生们的学习状态暴露无遗，为使班级学生能够在班主任与科任教师的齐抓共管下取得长足发展，初三年级各班从10月8日开始了为期一周的班科任联席会。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 张俊海校长对各班联席会的目的提出了两个要求：一是解决什么问题。二是怎样去解决。张校长说：“发现问题很容易，解决问题很困难，而我们的挑战就是要落实如何解决问题。”帮助班主任们为本次科任联席会定下了基调，把握了方向。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 三年一班首先发起了联席会，班主任张烁老师对学生进行了细致的分层分析，针对学生动力不足的现象提出“两抓、两关注”的措施。提高学习效率，关注学习方法。其他科任老师也提出了有针对性的对策。其次是三年二班和三年五班，班主任李翀和王宁对班级学生进行了梯队分层，包括学生的性格特征，目标学校，薄弱学科等都进行了细致的分析。科任老师纷纷请求班主任能够腾出一些时间帮助他们进行各科的小测，还有的老师想利用自习课到班级进行个别辅导。班主任对学生的详细介绍和目标确定极大地调动了科任教师的积极性。富国副校长在参会时说：“分层很细，照顾全面，我们对于学生要做到心中有数，训练到位，及时反馈。关注学优生、关心潜能生、关爱学困生”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 10月9日三年四班进行了科任联席会，班主任张丹不仅对学生进行了梯队分层，还把学生们对不同学科的需求详细列表，使科任老师一目了然，明确在本学科学生生存在那些问题，并开展针对性训练。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 10月10日三年八班和三年三班召开了科任联席会，班主任刘丽梅和赵宇岩在介绍班级学生情况的同时，还重点提到了一些问题学生的教育，希望科任老师们在同情他们的同时能够多关心、多鼓励这些孩子。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 10月11日三年七班进行联席会，班主任王晶对于自己的学生非常了解，她总结本班学生的提高策略：“任务具体好操作，有的放矢效果佳”。要求科任老师明确告诉学生做什么，怎么做，多鼓励，多肯定。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 10月12日，三年六班进行了联席会，张馨月作为一名最年轻的班主任，一直以来虚心学习，潜心研究，带领六班取得了巨大的进步，她针对学生时间管理不好等问题提出：勤沟通，重视早读，抓作业质量，调整听课状态。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 10月13日三年十班，三年九班和三年十一班完成了各自的班课任联席会。班主任丁纪红，刘慧勇和阮本廷都分别对本班学生特点和学习状态进行了详细的分析。与科任老师达成了共识，定下了接下来下一阶段的学习目标和具体措施。至此，初三年级班科任联席会圆满完成。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 科任老师们在各个班级都提出了针对不同班级的不同举措：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">语文老师：1.抓书写2.落实基础3.现代文阅读每周一练，争取面批面改4.提高写作能力，每周一练，面批面改。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">数学老师：1.落基础，抓计算2.重点学生单独抓3.沟通鼓励树信心</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英语老师：1.根据学生提出的要求加大日常交际（补全对话）的练习2.年级进行阅读专项训练3.写作训练面批面改</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">物理老师：1.有针对性进行计算题的训练，每日两题2.利用“日常小测”做好提优保中促低</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">化学老师：作为初学的学科，要加强基础落实，培养兴趣，抓全体，有侧重，精选作业，充分利用学生的闲暇时间进行跟踪测试。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">政治老师：重视教材，时政结合，加强选择题的答题技巧训练。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">历史老师：精选作业，及时反馈，回归教材，提升能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">体育老师：积极配合班主任，精心训练，专项训练。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 最后，年级主任刘慧勇对本次班科任联席会进行了总结：本次班科任联席会基本达到预期目标，班主任与科任教师协调，精准地分析了初三年级学生目前亟待解决的问题，并共同商讨解决问题的具体措施，下一步教务处将进行跟踪与调研，确保大家的方法落地有声，行之有效。</b></p> <p class="ql-block">撰稿：刘慧勇</p><p class="ql-block">摄影：初三班主任</p><p class="ql-block">审核：张俊海 富国</p>