教以共进，研以致远——“市培计划”（2023）怀化市初中历史学科中考评价能力提升研修

阳阳

为全面践行2022版义务教育新课标理念和要求，推动教师教育教学能力的有效提升，进一步提高我市初中历史学科中考评价能力水平，提升初中历史学科中考质量，经精心筹划，由怀化市教育局主办、怀化市雅礼实验学校承办于2023年10月12日至10月13日组织开展了“市培计划”（2023）怀化市初中历史学科中考评价能力提升研修活动。 专家讲座 　　10月12日下午，怀化市教育科学研究院钟芳萍副院长做了题为《变中求进，上“有意思”的历史课》的专题讲座。结合其执教20余年的一线教育教学实践与经历，对比了《义务教育历史课程标准》（2022版）与旧课标最鲜明的变化在于:强化了课程育人导向和教学指导；突出了五大核心素养的培养，新增了跨学科主题学习模块；研制了学业质量，加强了学段衔接等。从识变之智、应变之策、善变之能三个方面为我们提供了如何落实和践行新课标理念和要求的具体指导和点拨，学员们深受启发。 同课异构展示课——《辛亥革命》 　　第一堂课执教者是怀化市顺天中学的于国飞老师。他以部编版八年级上册教材封面呈现的人民英雄纪念碑上的武昌起义的浮雕导入，且首尾呼应，结构紧凑。本堂课充分利用手机投屏的信息技术手段，将历史博物馆搬到了课堂中，注重对学生史料实证、历史解释、唯物史观等核心素养的培养。通过《纪念辛亥革命110周年大会上习主席的讲话》视频，结合时事热点对学生进行家国情怀的渗透和教育，教学设计推陈出新，“润物细无声”。 　　第二堂执教者是怀化市雅礼实验学校的陈红霞老师。陈老师以革命志士的四封家书创设历史情境并串联整堂课，教学设计新颖，线索清晰紧凑；学生自主合作探究充分，课堂气氛活跃；注意对历史概念的解释、知识点的前后联系以及对后续教学内容的铺垫，激趣置疑，充分调动学生的探究积极性；注重培养学生论从史出、历史解释、家国情怀等核心素养，将新课标要求落到实处。 　　第三堂执教者是长沙周南梅溪湖中学的张隽老师。张老师使用希沃白板授课，及时手机投屏反馈学生学习情况和课堂生成成果展示；注重培养学生的时空观念、史料解释、史料实证、家国情怀等核心素养；引导启发学生依据历史要素陈述历史事件，对教材内容和历史材料的解读细致而深刻；尤其注重对学生学习方法的指导和点拨，更可贵之处在于能充分肯定学生课堂生成的新问题和合理的想法。整堂课循循善诱，注重细节，轻松流畅，水到渠成。 评课议课 　　易伸伸、谌凤山、王昭、蒲祖全、滕召宏五位老师分别代表各自的研修小组进行细致点评:三堂展示课采用不同的教学设计理念，虽各具特色，却有异曲同工之妙。均充分展示了教师扎实的专业素养和教学能力，扎实践行了2022版义务教育新课标的理念和要求，注重培养学生五大核心素养，充分发挥教师的引领作用和学生的主体地位，重视对学生学法的指导和点拨，师生互动充分，教学效果突出，赢得参会教师的一致好评。 专家点评、讲座 　　12月13日下午，长沙教育学院高级教师王柱根老师以与参会学员互动的方式针对上午三堂同课异构展示课进行了深入的点评，强调初中历史教学必须严格落实新课标理念和要求，虽“教无定法”，但成败都在细微处，一节课一定要有主题和灵魂。王老师在《新课标下初中历史教学评一体化设计》的专题讲座指出:在核心素养时代，教学评一体化设计要以课堂为场地，实施深度教学和有效教学；它是教师专业水平的具体表现，也是推动教师专业化发展的有效途径。最后王老师对我们一线历史教师寄予了殷切的希望。 结语 　　“教研花开金秋季，同心掬得满庭芳”，本次研修培训使我们收获满满，受益匪浅。教以共进，研以致远，只有认真钻研新课标，将新理念和新要求真正践行到教学教研之中，不断学习、反思、总结，砥砺前行，才能不负新时代赋予我们的使命和担当！ 主编:成亚琴第2组组员: 谌凤山、杨华静、胡靓、李冬生、曾佳凡、宋丽珍、贺燕华、鲍琼、黄美英。