<p class="ql-block"> “一人不成众，独木不成林”。为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围，不断提高教师教育教学水平，给老师们搭建互动交流，探讨，展示教师自我风采的舞台，三七小学开展了教研活动。</p> <p class="ql-block"> 彭老师执教的《小蝌蚪找妈妈》一课，紧紧围绕小蝌蚪的成长变化这一线索，把朗读、看图及随课文识字结合起来，让学生学会动脑，学会讲述故事梗概，同时把积极思考、努力发现结合起来，从不同角度带领学生们走进了一个丰富多彩、生动有趣的动物世界。</p> <p class="ql-block">纪老师执教的《在牛肚子里旅行》一课，多种形式朗读读，让学生在反复阅读的过程中，充分享受阅读的乐趣。同时他们也从读中感悟出生活哲理——遇到困难危险时，帮助朋友、鼓励朋友。在危险到来时要镇定、乐观的面对。</p> <p class="ql-block"> 班老师执教的《盘古开天地》一课，能够放手把课堂交给学生，让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟人物形象。小组讨论阶段，学生在充分讨论的过程中，对作者的敬佩之情油然而生。</p> <p class="ql-block"> 王老师执教的《桥》一课，通过深入地分析文本<span style="font-size: 18px;">，尤其是理解课文内容，</span>在读中通过重点词语来凸显老汉的形象，<span style="font-size: 18px;">带领学生学习文中的表达方法及人物描写</span>，体会课文中的老汉在生死关头，舍己为人的高尚品质。</p> <p class="ql-block"> 苏老师执教的《z c s》一课，充分利用情境图把学习内容有效地整合起来，这样既有利于学生学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学生的学习兴趣。通过游戏和活动调动学生多种感官协调参与。让学生在游戏过程中玩得开心，学得开心。</p> <p class="ql-block"> 刘老师执教的《精卫填海》一课,先回忆了之前学习文言文的方法，采用以读代讲的方式，一步步引导学生去理解、去感悟。采用小组合作的方法，将学生对文言文的学习化难为易。不仅提高了学生的阅读兴趣，还培养了学生良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 徐老师执教的“平行与相交”，从复习有关“直线”知识入手，唤起学生的回顾，通过学生讨论、汇报，总结出：同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线，提高学生的空间想象能力。</p> <p class="ql-block"> 教研是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。通过本次活动，进一步促进了我校教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质，形成了“人人做课”“人人评课”的浓厚氛围。</p><p class="ql-block">编辑：班 娜</p><p class="ql-block">审核：郑景路 李宁</p>