藏在童诗童话中的自然奥秘———江玉玲名师工作室课例研讨活动

哄哄

匠心育人琢璞玉，丹心热血沃新枝。课堂实践是教师成长的主阵地，更是学校可持续发展的希望。为了加快教师专业成长，夯实教学基本功，营造积极进取、相互学习、交流互鉴的浓厚教研氛围，10月11日，江玉玲名师工作室组织召开课例研讨活动，为教师专业成长搭建互动的交流平台，工作室全体成员参会。 　　朱晴老师执教二年级儿歌《植物妈妈有办法》。课堂上，老师寓教于乐，结合孩子们身心发展规律，通过趣味十足的多媒体课件以及高效地实操，充分调动孩子们多种感官刺激，让孩子们的感受真切了不少。在摸一摸，演一演，比一比，说一说，读一读等多种教学形式的推进下，孩子们感知到了语言表达的人文性。 　　朱老师教学自然流畅，语音清晰，一举一动都流露出娴熟教学技能所带来的课堂魅力。她丰富的肢体语言，生动、准确又直观的向学生诠释课文的内容。 　　课后，老师们对朱老师的课堂呈现给予了高度的评价。朱老师新课标理念下的课堂教学，既有思想的引领，也有方法的指导，大家收获良多。 　　最后，工作室主持人江玉玲进行了总结，强调现代语文教学应该以掌握语文工具为目标，以提高语言“运用能力”为重点来构建语文教学的模式，着重培养学生“用语文”的能力。工作室全体成员今后定将砥志学研，努力成为学习型教师，在研究中不断提升专业素养，用以滋润漫漫教学曼妙长旅。