<h3>董明实老师主持<br>贺航飞主持开幕<br>谢炜主任<br>南开中学陆平<br>董明实老师提会场要求<br>1.介绍到会的老师和专家<br>2.会场要求<br>放下手机 专心学习<br></h3> <h3>南开 陆平老师《务本与强基》<br>本:关联教材<br>基：必备知识 关键能力<br>价值引领 素养导向 能力为重 知识为基<br>一 关注考教衔接<br></h3> <h3>（1）关联学习任务<br>单元核心任务 揉进试题<br>2022新课标1卷 9 关键词：未来·回忆·成长， 短评<br><br>文章中的抒情意象。</h3> <h3>必修 下第三单元诗歌分析的景语 情语 事语</h3> <h3>我的感悟，《故都的秋》教学点<br>《百合花》教学点“可爱—童趣”，小孩一样的害羞，爱玩——菊花插在枪筒</h3> <h3>必修上 第6单元</h3> <h3>杜绝假大空，重素材 轻感受</h3> <h3>缺少针对性<br>生活本身的真实 力量 关怀</h3> <h3>高一高二认真落实教学点，单元任务（概括性知识）<br>意象的种类<br>意象的组合 并列式 对比（峨日朵雪峰）“太阳”攀登者也是意象，太阳是自我徘徊，没有必要刻意于课时，</h3> <h3>不考文化常识是反死记硬背。实词虚词句式关注，关注高中初中篇目。<br>看到陌生的考点</h3> <h3>说理要有演绎推理，现在的作文缺少道理演绎。论据充分不等于材料堆叠。</h3> <h3>用事实真相印证错误不是引用论证。要注重分辨论证逻辑</h3> <h3>有典范性的文学评论</h3> <h3>访谈提纲放在语用<br>语用 交际 <br>感悟，语用太过灵活，防不胜防</h3> <h3>后三种能力的考察较多</h3> <h3>群文阅读要重视，有可能出现在各类题型</h3> <h3>重视多文本整合和比较</h3>