<p class="ql-block ql-indent-1">人间金秋十月天，研路无涯谱新篇。为帮助文昌市小学英语教师更好的理解新课标，更有效的进行教学评一体化设计与实施，切实提高文昌市小学英语教师的专业能力，2023年10月12日，文昌市教育研究培训中心组织开展了小学英语新课标培训活动。参加本次培训的有文昌市教育研究培训中心小学教研室石碧波主任、文昌市小学英语教研员云琼姬老师和120余位小学英语教师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培训主要有两个部分。一是由张艳玲老师做以“教学评一体化的思考与实践 ”为主题的讲座，二是由郑梦银老师做以“基于教学评一体化的听说课教学”的分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在开班仪式上，石碧波主任对我们全体参加培训的老师提出了学习的要求并明确表示，课程标准是我们教育教学的宝典，只有深入研读新课标，践行教学新理念，让理念落地，才能根植。希望大家学有所思，学有所得，学有所用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">主持人王永妃老师介绍今天上午的主讲专家张艳玲老师。张艳玲老师是正高级教师，海南省小学英语特级教师，海南省张艳玲卓越教师工作室主持人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来由张老师针对新课标理念下的小学英语教学以《教学评一体化的思考与实践》为题进行了专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师从为什么要坚持教学评一体化?什么是教学评一体化?教学评一体化的探索实践等三个方面进行了系统的讲解。张老师指出，教学评一体化不是特定的教学模式，而是课堂教学设计和组织的理念和指导思想，课标要求我们要建立主语多元、方式多样、素养导向的英语课程教学评一致性。教学评一致性强调教学、学习、评价是三位一体的评价。张老师还通过具体的课例帮助我们对教学评一体化进行了理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">主持人介绍下午的主讲老师郑梦银老师，郑梦银老师是文昌市骨干教师，曾荣获文昌市小学英语优质课评比一等奖，海南省课堂教学评比省级二等奖;获得2022年文昌市“教坛新秀”荣誉称号，近几年所写论文均获得市级奖项。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郑梦银老师做以“基于教学评一体化的听说课教学”的分享</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郑老师用自己赛课的以五年级下册Module8Unit1 Will you help me？的实例跟我们详细分享了她的整个教学设计，并用形象直观的赛课视频分段向我们展示了她是如何在教学中进行教学评一体化的实施，在郑老师的课例中，我们看到了教学评一体化在英语课堂中落地生根，让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的讲座，深深吸引了求知若渴的老师们。他们一个个认真聆听，深入思考，积极参与，仔细记录。老师们的学习状态，展现了老师们对新课标学习的热情和用新课标指导课堂教学的决心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后由石碧波主任对本次培训进行总结，石主任针对了老师们平时对教学评一体化的理解，细说了教学评的误区，带我们重温了教学评一体化的意义、教学设计思路、教学设计的原则与方法以及要注意的几个要点，并强调："学”是“教”的目的，“评”是“教”和“教”是“学”的前提,的反馈，三者是相互融通、相互促进的关系。要做好“教一学一评”的融评”是关键。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，老师们准确理解了什么是教学评一体化的课堂，对如何有效开展教学实践具有深刻的指导意义，培训达到预期的目标。道阻且长，行则将至，让我们努力 “聚焦教学评，共行课标路”，踔厉奋发谋发展，乘势而上创佳绩，共同谱写教育新篇章！</p>