<p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”随着新课程标准的发布，时代呼唤着各个学科的阅读。因此，在指导学生阅读的同时，老师也应当做好自己的专业阅读。</p> <p class="ql-block"> 九月我们低段数学组，组织阅读了《吴正宪答小学数学教学50问》。这本书结合新课程理念和教改的要求，从来自一线老师的问题中梳理出了重要的问题、难点的问题、关注度高的问题，并将这些问题从教材、学生、教学方法三个方面进行了分类，给予解答。</p> <p class="ql-block"> 平时我们组员会利用“鹅打卡”小程序，随手记录一些阅读的所思所想。以便进行每月一次的读书分享。</p> <p class="ql-block"> 老师们都提到，读完这本书，感悟还有很多，50个问题，每读一个问题都是一个小小的感悟，每个问题都是讲理论与实践融为一体，紧密联系课堂实例，这本书最大的特点就是书中的案例，我们可以直接运用到自己的教学当中，而且读起来也没有那么枯燥无味。可以让我们一线教师在具体可感的案例中感悟、借鉴，值得我们反复研读。这本书可以当做指导我教学的工具书，也想推荐给新入职的年轻教师们，通过反复读反复品味，耐心的琢磨，会使我们从中吸取更多的营养，有更多的收获，从而把理论付诸实践，不断提升自身的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 吴老师如同一道光，指引着我们努力的方向。书中点点滴滴实用的教学策略，值得我们反复咀嚼，认真消化。让我们明白，作为教师，我们的任务不仅仅是告诉学生真理，更重要的是引导学生探求真理。也启迪着我们，成为一个爱读书、善思考的学习型教师，一起做好我们热爱的教育教学事业！</p>