<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">为了不断提高我校数学教师专业能力和综合素养，切实促进数学教师专业技能水平发展，10月11日，景洪市第六小学组织全体数学教师进行了第一次考核。考核围绕“教师如何运用多元表征进行教学”和“在教学中怎样培养学生的学习能力”两个方面开展。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">运用多元表征教学可以帮助学生更全面更深入地理解和掌握数学知识，教学中将操作表征、图形表征、符号表征、语言表征和情境表征进行转换，运用五种表征来助推教学。一年级全体数学教师通过一个月的教学实践，分别汇报了自己在数学课堂上是如何运用多元表征进行教学的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">首先，三位结对师父分享自己如何在教学中运用多元表征进行教学和在教育教学过程中如何培养学生的学习习惯。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">其次，新入职的三位教师对本次考核的内容进行了分享。本着以学生为主体的教育教学理念，在教学过程中通过让学生“拨”、“拿”、“摆”、“伸”等多种操作方式，让学生充分参与到课堂活动中，将多元表征理论融入教学活动中，让学生感知数学来源于生活并应用于生活。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动结束之际，余霞琳副校长也对此次考核作出点评，她希望数学老师们把多元表征贯彻到课堂中，让学生动起来，让数学课堂“活”起来。最后陈群芳校长对本次的数学教师考核做了全面的总结，她代表学校向专家助力数学组教研表示感谢，期望数学老师们把多元表征理论稳步落实到日常教学活动中，也希望师徒在共同的教研活动中，互相学习，共同进步。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">本次考核帮助新入职的数学老师们进一步深化了对多元表征理论的理解与应用，更好地发挥了多元表征理论在课堂教学的引导作用，促进了教师在课堂教学活动中贯彻多元表征理论，树立新教学观念，为教师们今后的数学教学工作提供了有益的指导和借鉴。</span></p>