<p class="ql-block"> 美好的一天从签到开始，老师们陆续签到，开始我们今天的培训之旅。</p> <p class="ql-block"> 今天上午由琼台师范学院胡丽园老师给我们带来精彩的讲座。</p> <p class="ql-block"> 胡老师从两个内容提要进入课堂。</p> 课堂重点 <p class="ql-block">幼儿心理发展过程的几个特点</p><p class="ql-block">1.发展具有方向性和顺序性</p><p class="ql-block">2.发展具有连续性和阶段性</p><p class="ql-block">支持一:提供全面发展的机会</p><p class="ql-block">支持三:提供游戏、探索和直接感知的机会，相信儿童</p><p class="ql-block">支持 :理解幼儿的学习方式和特点，不限制幼儿发展，不拔苗助长</p><p class="ql-block">支持四:因地制宜，基于实际情况，为幼儿提供合适的教育</p> <p class="ql-block">支持一:理解幼儿发展的差异性，悦纳每一个幼儿</p><p class="ql-block">发展具有个体差异性</p><p class="ql-block">支持二:提供个性化支持</p> 无意注意 <p class="ql-block">注意的分类</p><p class="ql-block">·无意注意:没有预定目的，也不需要意志努力</p><p class="ql-block">·影响无意注意的因素:</p><p class="ql-block">·(1)刺激物的特征一强度 、对比、新异性、运动变化</p><p class="ql-block">·(2)主体的状态:需要和兴趣、情绪和精神状态、个体的知识经验、期待的事物</p> 有意注意 <p class="ql-block">注意的分类</p><p class="ql-block">.有意注意:有预定的目的，需要意志努力，主动的、自觉的注意影响有意注意的因素</p><p class="ql-block">·(1)对活动目的、任务的理解。(2)激发间接兴趣。(3)合理的组织活动</p><p class="ql-block">a.把智力活动与实际操作结合起来 b.提出问题</p><p class="ql-block">c.运用自我提醒和自我命令 d.良好的意志品质</p> 教师的行为支持 <p class="ql-block">1.教学选择刺激比较强，对比鲜明，新异和变化多动的事物</p><p class="ql-block">2.教学选择与幼儿兴趣、需要和生活经验有关的事物。</p><p class="ql-block">3.教师的语言要生动、形象、富有表情。</p><p class="ql-block">4.应该减少和制止相关刺激对孩子注意的干扰。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。</p> 课堂小结 <p class="ql-block"> 一百个孩子有一百种语言，为人师、为人父母，我们要尽力发现孩子、理解孩子，遵循孩子的发展特点和教育规律，尽力避免</p><p class="ql-block">教育行为的盲目和错误!</p> <p class="ql-block"> 课堂上，老师们专心致志的听讲并详细做好笔记。</p> <p class="ql-block"> 课后，回想课堂上的知识点，每位老师都有不同的心得体会。</p> 破冰游戏 <p class="ql-block"> 下午由李旺诚班主任带领全员进行破冰游戏，心情放松的同时增进小组之间的情感！</p> <p class="ql-block"> 酒店叶子给大家带来激情四射的舞蹈律动。</p> 各组游戏花絮 上半场 <p class="ql-block"> 抽取7名幸运星，送酒店入住券。</p> 下半场 <p class="ql-block"> 从上半场的欢声笑语中开始我们的下半场游戏，这次游戏与上半场不同之处在于有☞奖励！</p><p class="ql-block"> 还是由李旺诚班主任主持，奖品由海岛森林酒店支持。</p> <p class="ql-block"> 各小组准备就绪，以最快速度抢到话筒🎤回答问题，回答正确本组得分，回答错误除了本组其他组得分，积分最多的前三组都有奖。</p> 奖品获得者 <p class="ql-block"> 通过本次破冰游戏，不仅增进了学员之间的情感，更让我们清楚的知道人生的舞台刚开始，学习一直在路上，愿大家能够只争朝夕、不负韶华，做一名具有新时代教育家精神的教师。</p>