视导引领促成长，砥砺奋进谱新篇——高要区教师发展中心教科研部领导到我校开展教学教研视导工作纪实

高要区第二小学江口校区

“视”以促教，“导”以精进。为进一步推进我校课堂教学改革，更新教师教育教学理念，全面提高课堂教学质量，2023年10月11日，高要区教师发展中心梁子豪副主任、道德与法治教研员黄捷科长、语文教研员黎燕燕老师、英语教研员梁伟梅老师、科学教研员蔡耀东老师等领导莅临我校开展教学教研视导工作。教育集团总校麦正元校长、赖结英副校长一起参加。 　　视导组的专家领导主要通过听课、查阅资料、反馈等三个方面对我校的教学教研工作进行了全面细致的检查评估。 第一阶段深入课堂 　　视导组深入课堂，听取了语文、英语、科学、道德与法治学科的课堂教学。从课堂教学方式方法、课堂教学效果和教学能力等方面进行了深入的了解。 　　在课堂上，老师们清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。 语文课堂 　　张宇晴老师上的是一年级《秋天》。张老师课前认真备课，精心设计教学过程，整节课落实新课改理念。在课堂上主要引导学生在倾听、模仿和比较过程中，学会连词读，不丢字、不添字，并能正确停顿；突出来了“一”的变调、轻声、儿化音的重难点教学。同时张老师善于创设课堂情境，引导学生感受秋天的美，激发喜爱秋天的情感。 英语课堂 　　梁子豪副主任、英语教研员梁伟梅老师、麦正元校长、本校全体英语教师深入课堂听课。梁毅芬老师执教的是PEP四年级英语上Unit2 Myschool bag B Let's talk，以单元情景为主线，引出本节课的主题Lost&Found，利用“自主发现式”的课堂模式展开教学。整节课以学生为主体，围绕学生提出的问题来解决本节课的重点与难点。从而提高学生的提出问题、解决问题的能力。还拓展了学生的思维能力，激发了学生学习英语的兴趣，锻炼了学生的口语能力。 科学课堂 　　蔡耀东老师走进三年级科学课堂，聆听了陈玉桔老师执教三年级科学《能溶解的更快一些吗》。陈老师用生活中例子导入，目标明确，内容层层递进。一步一步引导学生挑选实验器材，设置实验步骤，让同学们观察并记录现象，同学们通过本节课学习知道了能让可溶性物质溶解更快的方法。 道德与法治课堂 　　黄捷科长、何远珍副校长、本校任教道法的教师走进课堂。廖敏琴老师执教的是六年级道德与法治第二单元第1课《公民意味着什么》，通过廖老师声情并茂的授课，学生了解了公民的意义、国籍的取得的条件以及取得中国国籍的幸福意义，从而让学生明白作为一个中国人自豪感。 第二阶段常规检查 　　视导组认真查阅了解学校的教学教研资料和教师的常规资料，全面了解江口校区教育教学管理的总体思路和活动开展情况，对二次备课、作业批改、培优辅差计划和落实情况进行了细致检查。 第三阶段评课与检查反馈 　　在评课指导环节中，视导组与执教者进行面对面的交流和研讨。从教学设计到课改理念，从教师的专业素养到教法学法，视导组精辟的点评给授课教师们指明了教学的方向。 　　语文教研员黎燕燕老师指出：一年级教师一定要重视拼音教学，重视在日后每一篇课文和生字学习中进行拼音的巩固，让学生利用拼音有更好地自主识字的空间，帮助学生养成自主阅读课外书的好习惯，从而提升学生的语文素养。对于课本上的内容，要多引导学生结合自身的生活体验，让学生畅谈自己在生活中的观察发现，最后还有回归文本，提升感悟。课堂要落实教学评一体化，根据授课内容设计评价的量化表，设计好评价语。 　　总校赖结英副校长指出，在授课过程中，要恰当使用多媒体辅助教学，注重引导学生回归文本，倾听学生的回答进行智慧地追问，注重启发学生思维，注重评价语的运用，激发学生参与课堂的浓厚兴趣。 　　最后黎燕燕老师对我校教学常规管理给予高度评价，充分肯定和赞扬了亮点工作并指出不足之处：亮点：1. 教学计划落到实处；2. 培优辅差工作做得细致；3. 教师备课用心，教师用书能认真阅读，并圈画处重难点，书案备课详尽；4. 作业有体现分层布置，类型多，字体端正；5. 作业批改认真，使用等级评价，老师圈画出的错字，学生能及时更正，作文能互评互改，有批注，有导向性评价。做得不足的是：个别教师对教材没能作深入钻研和结合学生的年龄特点设计教学过程，对课标的解读领悟得不够深入。针对我校语文科存在的问题，黎燕燕老师对学校今后的教育教学工作提出了宝贵的建议：1.备课时要认真细读课标，对照课标的要求，精心设计教学过程。2.设计教学环节时，善于结合生活实际创设情境，教会学生解决生活中遇到问题的能力。3.狠抓书写练习，坚持每天抽10分钟的时间，让学生练字，注意书写的规范性，把字写端正，注意字的间隔结构，养成良好的书写习惯。 　　教研员梁伟梅老师在点评梁毅芬老师的四年级英语B let's talk时，首先肯定了梁老师的英语基本功扎实，并能采用“自主发现式“的课堂模式的进行授课，发挥了小组长的组织能力，体现小组的凝聚力，引导学生用英语对话，体现课堂良好的互动性和实效性。最后，梁伟梅老师把她出色的教学经验传授给我们，并提出一定要重视40分钟课堂教学的高效性，注重学生的英语单词的积累，抓实句子的背诵和听写等基本功的落实。 　　教学常规检查后：梁老师对每位教师的书案详细，作业形式多样，批改认真给予了肯定，并提出宝贵的建议：教师在今后作业设计中要结合学生生活实际，根据题目不同的类型，布置好分层作业，让学生的知识和能力得到充分的巩固和提升。 　　教研员蔡耀东老师肯定了陈玉桔老师的科学课，陈老师的教学过程完整，课堂上既重视发挥学生亲自动手实验的能力，又能按照新课程标准的要求，设置了小组讨论、交流分享等环节，让同学们掌握快速溶解的方法。同时，为了不断提高我校科学教师的教学技能，蔡老师还提出了许多宝贵意见：1.科学学科在二次备课时可融入科普知识，注重知识的连贯性和实践性。2.科学学科教师要多研读新课堂、新课程、新标准的要求，设计出学生喜欢、易懂的主题，在教学中育人。3.青年教师积极参加竞赛，不断在竞赛中提升自己。 　　黄捷科长在评价廖敏琴老师上的道德与法治课时，提出学校一定要重视道法与法制这门课程，道法与语数英一样都要参加国测省测，要严格按照每周的课时数上好上足课程。黄科长肯定廖老师能熟练使用希沃白板进行课堂教学，学生课堂参与度高，互动性强，课堂教学效果好。最后黄科长毫不保留地为道法老师支招：道法课一定要联系学生的生活实际开展才更能震撼到学生的内心深处。可以情景表演、辩论演讲、案例分析等多种形式展开课堂。 　　百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。感谢各位教研员为我校的教学工作指点迷津，引领航程。我校将以此次视导为契机，进一步明确教育教学工作思路，强化教育教学常规管理工作，聚焦核心素养，打造生动课堂。 摄影：冯晴谊梁肖勤梁明华 编辑：冯晴谊审核：何远珍