<p class="ql-block"> 行之力则知愈进，知之深则行愈达。为促进教师专业发展，进一步提升教师科研水平，推动学校教育教学质量提升，2023年10月9日，本溪市高级中学《新高考下基于核心素养的“131”数学课堂模式研究》开题论证会在本溪高中东明校区如期举行。</p> <p class="ql-block"> 本次课题是本溪市教育科学“十四五”规划2023年度“基础教育教学成果”培养重点规划课题，受到本溪市教师进修学院及本溪高中的高度重视。参加本次开题报告会的有本溪市教师进修学院侯喜兵主任和徐秀艳老师，本溪高中科研处谢新胜主任，本溪高中白洪娜主席，以及课题组全体成员。会议由姜志勇老师主持。</p> <p class="ql-block"> 会议主持人姜志勇宣布开会</p> 课题主持人汇报开题准备工作 <p class="ql-block"> 课题主持人孙玉华老师汇报开题准备工作</p> <p class="ql-block">1. 组建课题组，召开课题组成员会议，开展立项申请研讨。</p><p class="ql-block">2. 检索相关文献资料，学习相关理论，进一步明确课题研究任务，确定课题题目。</p><p class="ql-block">3. 组织成员撰写立项申请书。</p><p class="ql-block">4. 交科研主任审核上报。</p><p class="ql-block">5. 建立课题组研讨的微信群，发布开题论证会通知，确定时间，组织组员准时参会。</p><p class="ql-block">6. 邀请开题论证专家，刘洋校长和谢新胜主任参加开题会议。</p><p class="ql-block">7. 负责人将相关研究文献和课题研究方案提前发到微信研讨群里大家展开讨论。</p> 宣读立项通知书 <p class="ql-block">本溪高中科研处主任谢新胜宣读立项通知书</p> 主持人宣读课题研究方案 <p class="ql-block"> 课题主持人孙玉华老师主要从研究的目的与意义，研究现状，主要研究内容，思路与方法，组织与分工，时间计划，预期成果等方面介绍了本课题的研究方案。</p> 参与人员研讨交流 <p class="ql-block"> 姜芳老师发言</p> <p class="ql-block"> 李妍老师发言</p> <p class="ql-block"> 何强老师发言</p> <p class="ql-block"> 李月老师发言</p> <p class="ql-block"> 任奇老师发言</p> <p class="ql-block"> 肖娜老师发言</p> <p class="ql-block"> 课题促发展，研究伴成长。课题组成员通过对课题研究方案进行深入交流讨论，进一步明确了课题研究工作方向，理清了课题开展的思路。其中姜芳老师、李妍老师、李月老师、任奇老师、何强老师、肖娜老师结合自己对课题研究方案的理解进行发言。课题组成员将在研究过程中不断提升科研能力，点滴积累，厚积薄发。</p> 校领导发言 <p class="ql-block"> 一个课题的顺利开展离不开学校的大力支持，本溪高中工会主席白洪娜对课题研究进行保障发言。她认为此次开题论证会是一次共同分享、互相学习、共同提高的交流，对专家的建议和引领表示感谢，并表示学校将对课题研究给予大力支持。</p> 主持人做表态发言 <p class="ql-block"> 主持人孙玉华老师做表态发言，她表示会积极组织课题组的各项活动，与课题组成员密切配合，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并将开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实围绕学校工作的中心开展实践研究，发挥课题实施对学校发展的促进作用。</p> 本溪市进修学院领导总结 <p class="ql-block"> 专家引领明方向。课题指导专家市进修学院科研主任侯喜兵和徐秀艳老师对本次课题的开题报告给予了高度评价，他们充分肯定了课题的研究价值和现实意义，并从课题的规范性、可行性、科学性等方面进行精准地评议。同时，他们针对课题中存在的问题，就如何细化研究目标，找准研究方向，合理规划研究过程给予了专业的改进建议。专家们高屋建瓴地指导不仅帮助课题组成员理清了研究思路，指明了研究方向，坚定了研究信心，而且也促进了课题组老师的科研意识与科研水平的提升。</p> <p class="ql-block"> 课题助推教研，教研赋能成长！此次开题论证会的召开，不仅激活了课题研究的思路，更进一步明晰了课题研究方向，完善了课题研究方案。课题组将认真吸收各位专家的意见和建议，凝心聚力，潜心钻研做好课题。</p>