枫桥幼儿园教师公开课活动

刘臻

为了提升教师的教育教学能力，促进专业成长，加强幼儿园的教学研讨氛围，枫桥幼儿园10月10—11日开展了教师艺术领域公开课活动。 制定活动方案 了解各班教师授课时间及内容 紧扣《指南》艺术领域活动目标 　　臻臻老师规定教材及领域，《多元整合》中的艺术领域。老师们在课程中挑选出在这个阶段适合孩子们的教学活动，通过抽签的方式确定授课时间，各尽所能，积极发挥自己的长处，精心准备教具，并把游戏教学理念渗透于活动的每个细节，呈现出一堂堂精彩的教学活动。现在就让我们一起回顾老师和小朋友的精彩瞬间！！！ 周莹《满嘴的牙》 　　莹莹老师以猜谜的形式导入本堂活动，不仅和生活实际相结合，也很好的引出本节课的内容。 在活动的难点突出环节，教师还利用上了大挂图方便幼儿观察，自主探索如何有顺序，较整齐的撕贴“牙齿”。 最后操作环节每位幼儿都在积极参与给我们小姑娘补牙，做到了手眼协调地进行撕贴“牙齿”，体会作品成功的喜悦。 钟莎丽《刺猬》 　　“尖尖刺、背果果”是谁来和大家做游戏了呢？哦，是刺猬！钟老师通过让孩子们从神秘的百宝箱里摸一摸会扎手的“榴莲刺猬”导入活动的主题，吸引了孩子们浓浓的兴趣，丰富精美的教具让孩子们感受和了解了刺猬的特点，多种多样开放式的材料支持着孩子们的自由发挥与创作，使得原本单调的材料变出了形态万千的小刺猬，生动又形象！ 陈洪丽《海底世界》 　　陈老师利用“油水分离”的技巧，在一张的白纸上用蜡笔和水粉颜料变出了一副神奇的“海底世界”，通过魔术表演，充分调动了幼儿的兴趣，也让孩子们更直观的感受到，知道“油水脱色”，是先用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式，孩子们被陈老师的魔法深深吸引，整个活动氛围温馨活跃。 叶维《秋天里来》 　　《秋天里来》是大班多元整合上册的一节音乐活动，在教学活动当中，维维老师让幼儿能根据提示唱准歌曲的副歌部分"啷里格啷…….”、学习用图片、图谱辅助法理解、记忆歌词、并用自然的声音完整的演唱歌曲。感受歌曲活泼欢快的情绪，体验歌唱活动中合作演唱的乐趣。 罗亮华《向日葵》 　　大班美术欣赏《向日葵》。罗老师在整个活动中精神饱满，积极调动自己的情绪去影响幼儿，用比较开放的态度引导幼儿思考问题，运用讨论法、探究法、游戏法。教师利用有效提问帮助幼儿对作品内容进行讲述，感知油画作品颜色、线条、构图方面的特点，以此来发展幼儿的审美能力。再引导幼儿能运用多种感官,看一看、想一想、说一说、做一做等多种感官的参与，使幼儿在不知不觉中对油画作品产生兴趣。最后在活动中引导幼儿从最突出的色彩入手，欣赏感受色彩的亮丽，同时引导幼儿感受大胆夸张的线条带给人们的富有灵动和生命的感觉。从而达到了本节活动的教学目标。重点和难点的提出处理恰当，抓住了关键。 龚燕平《快乐舞》 　　龚老师整个活动流程思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。幼儿的常规习惯非常好，每个人都能积极的参与到活动中,舞会的“快乐”氛围浓厚。 在活动的难点突破环节中老师还利用情境引导幼儿学习《快乐舞》中，幼儿的学习兴趣被充分激起。幼儿情绪高涨，兴致勃勃。 最后环节让客人老师扮演成小动物和幼儿一起参加舞会，能够让幼儿更直观地感受到舞会的快乐。 杨洋《压大饼》 　　小班艺术《压大饼》：通过音乐进入教室活跃气氛，以及情境故导入吸引幼儿的兴趣，引导幼儿认识大饼的特点，以及用粘土制作大饼的方式，给幼儿准备多种材料工具，给予幼儿自我操作的时间，感受泥塑活动的快乐。 李颖《甜甜的棒棒糖》 　　小班艺术《甜甜的棒棒糖》教师教姿教态自然，充分调动幼儿积极性，教学设计很完整，衔接自然，通过真实的棒棒糖🍭展示，吸引幼儿的兴趣，棒棒糖超市情景勾起幼儿做棒棒糖的意愿，通过自己动手制作棒棒糖感受手工活动的快乐以及对自己做好的棒棒糖的欣赏和自豪。 　　活动结束后，听课教师进行了现场研讨，在老师进行自我反思的基础上，听课的教师也踊跃发言，针对性的提出了好的建议，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围。 　　一次活动，就是一次成长。活动中老师们都做了精心的准备，围绕艺术领域利用身边的实际自然环境，通过PPT动画、精美道具、情景表演、肢体游戏等多种多样的形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静交融的教学理念。让幼儿在轻松、欢快的氛围中进行感知学习，孩子们在整个活动中玩的开心学的开心。 　　通过此次教研活动，让教师在展示自我的同时，发现自身不足，及时调整与改进，从而有效促进自身专业素养的提高。同时加强了枫桥幼儿园的教研力度，使老师们从各个途径加强学习，努力提高自身业务水平，真正达到了激励学习，促进提高的目地，对老师个人业务发展起到了积极的促进作用，为全面提高教师的教育教学水平奠定了坚定的基础。 办园理念：好习惯成就好人生。 园训：仁爱、自由、文明、健康。园风：健康生活，快乐工作。 图片：各教师编辑：刘臻