<p class="ql-block"> 天朗气清，秋风送爽。思源全体语文老师在教研室张主任的带领下齐聚在808班，开启本次听评教研之旅。</p> <p class="ql-block"> 借着王贞歌老师对同学们“微笑"诵读指导的温柔甜美的声音，循着白居易的游踪，初春时节的西湖美景次第映现在众人的眼前。</p> <p class="ql-block"> 师生对话，显现出教师精心的设计和学生的聪慧勤奋。</p> <p class="ql-block">小组讨论，深入又热烈。</p> <p class="ql-block"> 课后教研环节，王老师就备课设计、小组研讨和展示环节中的得失做了认真反思。</p> <p class="ql-block"> 各年级教师代表深入讨论。肯定了王老师在问题设置的层次合理性，微笑诵读指导的创新性，基础知识积累的扎实性等优点予以赞赏。又进一步指出师生互动中学生主体地位突出、问题设置欠整合以及个别细节欠严谨等问题。</p> <p class="ql-block"> 张主任的指导意见总能让老师们耳目一新。</p><p class="ql-block"> “诗歌教学要′源于诗人的生活，融入教师的生活，指导学生的生活”的理论引导我们追溯教育启智增慧的本真；作者其他篇目、同类主题其他作者篇目的多文本类文阅读任务驱动切合核心素养育人目标；把握中考情境创设测试类题型高效指导学生积极表述是思维能力提升的不二法门……”</p><p class="ql-block"> 秋气爽，春初盛，思源教师的研讨氛围正浓。</p><p class="ql-block"> 仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。相信在张主任的带领下，我们思源的全体语文人会拨开云雾见月明。一路成长，一路修行，我们终将会摘得颗颗闪星，照亮语文教学的前进之路。</p>