咬定目标不放松 立根还在教研中

徐国纲

中考

数学

备考

三中

老师

学生

元泰

教学

复习

注重

　　红叶深秋聚盛会，共话质量启新航。为总结2023年中考数学成绩，分析教学情况，加强对初中数学教学工作的指导，交流教育教学经验。10月11日下午，仙桃市2023年中考数学质量分析会在仙桃三中元泰校区隆重召开。本次会议由教科院初中数学教研员徐国纲主持，来自全市初中200多名数学骨干教师参会。

　　本次会议的主题是“分析、总结、行动”，共分为“在课例展示中思量；在经验交流中成长；在试题分析中展望；在且思且行中起航”四部分。

　　会议在仙桃三中元泰校区执行校长彭银斌的精彩致辞中开幕。彭校长对教科院数学室将本次会议组织选择三中元泰表示感谢，对与会教师的到来表示欢迎。激情满怀介绍元泰三中近年来发展取得的成绩。对社会各界，特别是教师同仁们对学校发展的关注表示感谢。最后诚邀各学校教师常到三中元泰做客。

一、在课例展示中思量

　　仙桃市第二届教学新秀，三中元泰校区老师熊茜为大家带来了精彩课例展示。

熊老师的新授课《圆》，通过创设真实的活动情境导入课程，让学生充分感受到数学来源于生活，又服务于生活；教学过程中借用几何画板等多媒体教学手段，让几何线条“动”起来，提高学生学习兴趣；习题讲解中，坚持一题多变，让学生思维发散，加强了学生对题目的理解。结尾那句“上三中成就名校梦！”点缀了三中“为明天做准备”的美好校训。

　　课例展示结束后，三中元泰校区九年级数学组长程建华老师对熊老师的课进行了精彩点评。

程老师点评时说：熊老师的这节课，打磨、对标、务本的三个阶段。特别是在对标阶段，紧紧围绕新课标对课程要求，做到了“三会”： 

1、会用数学的眼光观察现实世界。课程引入大量生活图片，感知圆的存在。

2、会用数学的思维思考现实世界。形成圆的知识架构。

3、会用数学的语言表达现实世界。圆的应用。

同时课程关注学生九大核心素养：抽象能力，运算能力，几何直观，空间观念，推理能力，数据观念，模型观念，应用意识，创新意识。并分别举了例子。

在肯定课例的同时，也指出了本节课中的一些不足。譬如语言的准确性，问题的明确性，板块的衔接性。最后提出作为年青教师成长还需要时间去磨练以及经验去累积，希望年青老师都能快速成长为优秀教师。

二、在经验交流中成长

　　千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。每年金秋都是收获的季节。经过三年的备战，在2023年中考中，全市涌现出一大批优秀备考教师。会议现场表彰了2022-2023学年度中考数学备考先进个人10人，市教科院英语教研员肖胜娟、化学教研员沈冲和徐国纲主任现场为获得表彰的个人颁发了奖证。

　　随后，来自4所学校的先进教师作为获奖代表进行了经验交流。

仙源学校王和平老师分享了该校数学组备考经验。

1、 发挥集体智慧，实现合作共赢。在平时教研注重集体备课，实现资源共享，重视教研活动，及时反思改进；

2、 用翌思维谱曲，小组合作学习护航；在教学活动中注重分层教学，小组合作；

3、 科学备考，注重落实。在冲刺备考中精选试题，分工合作，规范答题，突破细节。

　　仙桃一中丁会老师浅谈自己平时备考工作中的一些感受。

1、在基础知识与基本技能复习阶段，让学生“学会”。注重基础知识与基本技能的系统复习，形成知识网络，同时重视基本数学思想、方法的归纳和总结。

2、在专题复习阶段，让学生“会学”。强化学生解决问题的意识，丰富数学体验，感受数学魅力。

3、在模拟考试阶段，让学生“会考”。增强学生心理素质，以平常心态面对中考。

　　三中沔阳大道校区葛英老师和她的教研组团队在备考中坚持“五好”，督促自己没有最好，只有更好。用不懈的的坚持和不断的坚守践行着三中校训：为明天作“好”准备。

1、研究好仙桃市中考命题的特点和数学学科的特点。

2、制定好教学教研计划，合理安排教学进度。

3、开展好每周一次的教研活动。

4、上好常规课及复习课，有计划，高效率地做好三轮复习。

5、命制并评讲好每一次数学周考和晚考试卷。

　　张沟初中张波老师分享了学校在中考复习阶段的备考工作。

1、领导重视是成功的保障。

2、团结协作是成功的基石。

3、科学备考是成功的关键。

　　四位优秀老师的分享既精准、又精炼、都是精品，让所有老师受益匪浅。

三、 在试题分析中展望

　　分析研究试题，是所有老师备考中必不可少的环节，也是每年质量分析会的重点环节。

现场特邀请市骨干教师，仙桃二中张杭老师对2023年中考试题进行分析。

张老师首先针对近几年中考命题中一些常规考题分析，要求学生将每一个考点落实到知识点本身，重难点进行专题强化，来提升自己的“作战”能力，同时借徐主任提醒“数学试卷基础题可能会更基础，难题会更难，压轴题甚至‘不设上限’”，这就要求老师们课堂上夯实基础的同时，对于能力强的学生，对于层次高一点的班级，遇到可以拓展和变式的好题，可以尝试“借题发挥”，来培养学生的应变思维和解题能力。

其次通过典型题的解法分析，提出学生得在分析问题与条件的联系上多下功夫，寻找关联，搭好桥梁，才会让自己在解题过程中少走弯路。

面对全省统一命题，张老师还提出了今后大家再备考中需要继续努力的方向：注重数学思维的培养；注重知识的生成，从无到有的探究；注重学生学习兴趣的培养；注重知识整合与创新；端正以不变应万变教学态度；注重答题习惯、答题技巧的培养。

最后，张老师分享了自己在教学中的一点感悟：任何时候都不能忽视对学生数学思维和能力的培养。

四、在且思且行中起航

　　针对2023年中考成绩以及2024年开始中考全省统一命题的大背景，大方向，徐主任最后做了题为《新课标，新中考，新主张》的“三新”报告。

报告从“解读新课标”，“漫谈新中考”，“统考新主张”三个方面进行剖析。

　　作为仙数人，我们也要吾日三省吾身：为生研而不善乎？与同仁交而不诚乎？传不习乎？面对学生，我们必须在教学中尽自己全力，倾其所有，面对同仁交流我们必须坦诚相对，毫无保留，学习到的宝贵经验，我们在未来的教学过程中要学会复制，大胆创新。面对省统一命题，老师们要深研新课标，蓄势新中考；融入荆楚圈，对接新中考；成立专家库，赋能新中考；践行好课堂，助力新中考。期待在所有数学同仁们的共同努力下， 2024年仙桃数学中考再上一个新台阶。