<p class="ql-block"> 随着教联体的改革，十三小学教科研继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教师和学生发展服务的方针。充分发挥“研究、指导、教育、管理”的中心作用。以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在教学改革、教师成长、学生、学校发展中的先导作用;使学校教科研成为教师专业成长的摇篮，成为学生个性发展的沃土，成为学校提升品位的原动力。这是我们第一次集体备课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我们教研同联，培训同频，考核同标。教研是平衡教师专业发展的有效路径，是提高教师专业水平的助推器。为了进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，共同缔造教联体，助推教育教学高质量发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们要同心协力，砥砺前行，集思广益，实现卓越发展。实现教研同频，同心同向。在教研路上，且思且行且成长。我们将秉持教育初心，结合教学实践，凝心聚力促教联体发展。</p> <p class="ql-block">我们对工作思路、计划措施、具体安排与大家进行了交流和解读，以集体备课为平台，促进教联体之间教师的交流与合作。深耕课堂教学。</p> <p class="ql-block">我们第一次“面对面”集体备课。大家对现实教学中的实际问题进行探讨，对一年级小学生习惯培养和教学现状提出看法和思考。</p> <p class="ql-block">这是我们第一次数学教研课，由丁芹娟老师为大家带来的《认识图形》精彩课堂。丁老师由小视频激趣导入，通过摸一摸，看一看，说一说，具体操作，关注了学生的活动经验。激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">这是由徐亚玲老师为大家带来的《认识钟表》精彩课堂。徐老师激情飞扬，活泼灵动。课堂活动丰富多样，内容紧凑有序。她善于引导，适时点拨，评价及时。通过摆一摆，拨一拨，小组讨论活动认识钟面，认时准时及准时的表示方法。关注了学生活动经验，有意识的培养学生的核心素养。</p>