红华中心学校——语文组教材研读活动

许琼元

教材

研读

课堂教学

教学

单元

理解

平凡

解读

教师

把握

本次活动由许琼元老师组织。什么是教材研读？教材研读是教师深入理解教材，将其作为教育工具和资料，以优化课堂教学结构，提高课堂教学实效性的过程。具体来说，教师需要正确有效地解读教材，将其作为教学内容的重要依据和载体，以便更好地理解教材，设计出有针对性的教学方案，从而提高课堂教学的质量，将深度教学落到实处。

一年级：

二年级：

三年级：

四年级：

五年级：

六年级：

如何研读、用好教材？

1.全书整本把握，单元整体把握，明确总体目标、要求。

2.注意单元的前后层次和联系，在迁移中运用，不断深化。

3.“温故而知新，可以为师矣。”解读文本，理解相关内容、知识、思想等，有自己新的感受和发现。

4.单元提示、课后问题研究、解答：领悟编写意图。

5.从学生学习的角度，运用教材，设计教学，不只是为了“教”教材，而是用教材“教”“学生”“学习”，为学而教，学有所进。

　　一个伟大的团队最重要的作用是让其平凡的队员创造出不平凡的业绩。