教研好景君须记，如琢如磨赋新篇

姜平平

星河渐息露华新，桂花揺落秋风词。

闻君携得珠玉至，又是橙黄橘绿时。

　　为更好提高教育教学实效，把握高考风向标，精准落实新教材，提高任课教师传道受业解惑的基本技能，莒县语文教研员王昭波走进莒县第二中学，为高一语文组定方向，明道路。

品千载诗韵，赏无边风月

千载英豪鸿去外，容去音辞墨长留

　　一曲大江东去，一品豁达人生。

穿过千载光阴，当苏轼来到现代，又会在直播中叙述怎样的风流？示范课上，闫香凝老师带领学生另辟蹊径，从“给苏轼立人设、设计本词海报、设定直播流程、正式发布新闻”四个方面着手，创新课堂情境，在新时代中，与文人对话，与墨客传情。

人间清欢何处寻，帘上幽绿添新蕉

品读经典，浸润人生。

　　她是词坛里的孤鸿独帆，是落幕时代的婉约佳人。在王德堂老师的引领下，我们再睹千古婉约词宗李清照的绝代芳华。示范课中，王老师依据学情，演绎了一堂以学生为主体的师范课。从课前展示到“琳”听国潮，从解词“清照”到“愁”字何解，“教”“育”结合，课堂随心所欲，不逾矩。

谈论间千般风韵，回味时万种思量

　　教研室王主任在评课前做了总体指导，特别强调诗歌准确快速制定目标，规范准确写出答案，并提出了情景式默写的陷阱。

　　闫香凝老师、王德堂老师分别对自己的公开课作了介绍，薛宾余主任、王文战老师、鲁文娟老师、杨洪霞老师、姜平平老师、王炜老师对课堂进行了点评。

　　最后，王兆波主任提出了有效课堂的定义：制定教学目标，由共同的师生努力完成任务。使学生愿意听，愿意思考，愿意讨论。并指出教师泛读是切入文本的第一步，要体会，鉴赏，掌握课本之内的知识，不要本末倒置，课堂要实，在基础知识掌握的基础上再做教考衔接，舍弃浮华，回归本真。

追梦扬帆八万里，行稳致远九万风

秋和景明，叠翠流金；良言金玉，锦书难托

　　学海尽是同舟客，书山易遇知心人。“教”得活法，“研”出新法。经此教研，莒县二中高一语文组定当循梦而行，砥砺奋进，愿为杏雨润莒州，育得新秀立乾坤。

编辑：王炜

姜平平