<p class="ql-block">块状时间安排</p> <p class="ql-block">良好的师幼关系是什么？亲切、亲密、和谐、信任、倾听。倾听是一种态度，建立师幼关系。</p> <p class="ql-block">陪伴是建立亲密关系的前提。</p> <p class="ql-block">抓住儿童有利的契机，给予儿童支持，</p> <p class="ql-block">怎么做分享活动？分享点：儿童感兴趣的话题、事物，让孩子发现问题、分析问题、解决问题。教师通过看、听、思进行分享点的收集，拓展相关的经验。以小组或集体的方式组织幼儿开展谈话活动，孩子们进行讨论、提出问题、解决问题，教师加以总结，提炼经验。幼儿反思游戏过程，使自我经验进行整理。</p> <p class="ql-block">从做到思进行分享，</p> <p class="ql-block">分享点来源于教师观察、倾听</p> <p class="ql-block">问题要能引发儿童对游戏的反思、思考：你为什么这么做？跟别人有什么不一样？</p> <p class="ql-block">如何提问：从做到思，让幼儿发现解释他人的行为：怎么做？为什么？培养孩子质疑的能力？让幼儿提问。教师多问开放性，思考性的问题。</p> <p class="ql-block">教师如何提问，预设性问题：多提开放性问题和思考性问题。追问性问题：围绕分享点进行追问。</p> <p class="ql-block">师幼之间的相互影响，师幼互动发生在一日活动中，心中要有儿童，了解儿童，1.平等的师幼关系；2.回应、支持、拓展。</p>