金色童年（十一）

xiayu

图书室随着年岁增长，小学生认识的字越来越多，学校将图书室开放。四年级的学生可以到图书室借书看了。进图书室以前，老师简单讲了一下借阅图书的要求和程序，重点强调书架上的图书已经分类有序整理好，从哪里拿的书，借、阅完毕，还要放回原处，不要搞乱了。走进图书室，小东眼睛都睁大了，可以用震惊二字形容此时的他，从来没有见过这么多书，小东一本本的翻阅着，爱不释手，每一本都是他喜欢的，他徜徉于知识的海洋中，如饥似渴的阅读着、抄写着，一种从来没有的精神上的满足，使他忘记了时间，完全沉浸在一个安静而又愉悦的世界里，到了忘小东的境地，周围的人都走了，他都没有察觉，老师过来拍拍他：下课了。“老师，这书我可以带回家看吗？”，老师点点头，“你可以，读完了，记得讲给我听，讲的好，你可以随时来借阅”。从此小东迷上了图书室，一有时间，就找老师借书看，他看书，不只是看热闹，而是用心看，只要是看过的，他基本都能复述，有喜欢的段落他就工工整整地抄写在本子上，记住。小东最喜欢的是自然方面的书籍，也正是从那时起，他对风、云、雨、电、朝阳、晚霞等自然现象有了更多的认识。下午，阳光照在东墙上，暖暖的，闭上眼睛，享受一会儿，心里也是暖暖的。一幅画面在小东脑中展开：阳光刚刚好，微风不燥，卧在躺椅上，轻轻地摇动，安静地晒着太阳，默念着自己喜欢的诗词篇章，惬意而又温馨。后来读中学时，他写过一篇小文章，题目就是《那一缕阳光》，以文怀念小学的这段时光，这是后话。傍晚时分，西天出现晚霞，小东坐在院子里，看着圈里的猪、院子里的大公鸡，想起《火烧云》，脑海里把图像幻化出来-----很美的场景，更增添了读书的兴趣。毛毛虫春天，是一个充满希望和幻想的季节，这季节，小东习惯于盯着窗外的毛白杨,总想第一眼发现秃秃的树枝垂下毛茸茸的悬挂---“毛毛虫”,它们总是在不经意间偷偷绽放。看它们被风刮起摇摇摆摆的样子,好惬意啊,时候晚些,风再大些,它们纷纷扬扬，像轻盈的仙女，悄无声息，飘然而下，那意境，怎一个“美”字了得。树下几个小孩，从地上捉住几条“毛毛虫”,攥在手里，抖一抖，相互地在脸上轻轻地摸一摸，痒痒的，惹来串串笑声，这笑声是甜甜的，有感染力的，是天真无邪而又充满好奇和幻想的童年的记忆……在小东的眼里，“毛毛虫”，才是春天的使节。“毛毛虫”挂在树上的时间并不长，来去匆匆，就像这个承载她生命的季节，让人刚刚体会欣喜，就一笑而过，叫人留恋。可当你突然发现，昨天还秃秃的枝桠间，一夜之间冒出一片新绿时，又是一番新景象，那感觉，不亚于看到了一个新生命的诞生，叫人欢喜，催人欢呼。是的，执着、苦守，是生命的简单重复，吐故纳新，才是生命的意义。春日遐想杨柳依依，细雨纷飞，打一把油纸伞，踯躅于山间小道。好久没有注意路过的风景了。日复一日，总是来去匆匆，只顾前程，忘记了享受，错过身边的好风景。山岗上的杏花已然争奇斗艳，竞相开放，空气中弥漫着小草的清香和淡淡的花香，带来春的温馨，有人把杏花看成是春天的使节，也有人把春天叫做杏花天，今天，正是应景，杏花春雨，也许就是春天最美的图画吧。不懂得欣赏春天的人，算不上一个有情调的人。春天不仅有和风细雨，更是花的世界，尽管不比夏花浓艳，花香也并无夏花久远，可是每一个从银装素裹中走过来的人，谁又会不留恋这清新的花色，淡淡的清香呢？其实，人与人之间的交往，与花香一样，还是淡一点的好，正所谓，君子之交淡如水，当然，这并不否认礼尚往来。真正的朋友，一定是为你雪中送炭，雨中送伞的人。我无意错过春天的风景，更无意错过每一个像春雨一样滋润着自己的朋友，祝愿朋友们都有春天一样精彩的人生，而我会静静地站在不远处，默默地欣赏着你们，就像欣赏这春天的风景。东风暖，梨花又开放时光就这样一天天溜走。杏花落了桃花开，山上的枯黄已被草绿覆盖。转眼就到了最美人间四月天。四月，是梨花盛开的季节。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。山岗上，沙滩旁，漫山遍野的梨花也竞相开放。大片大片的梨花，远远望去，像笼着一层薄薄的轻纱，在春风的吹拂下，大海波涛般此起彼伏，景象十分壮观。梨花有五枚叶片，环绕着中间的嫩黄的花蕊，在春风中微微地婆娑着，送来淡淡的清香。那花中的一点点嫩黄，像是点睛之笔，是那样的醒目又那样地协调。攀上梨树枝，映入眼帘的是花的海洋，洁白如雪，伸向远方。置身花海中，很容易让人想起大文豪王安石的诗句：遥知不是雪，为有暗香来。寒冬腊月，梅花傲立雪中，股股清香，沁人心脾。与梅花不同，梨花盛开在芳菲四月，纯洁高雅，淡淡的清香散发着清新脱俗的气质。放蜂人将蜂箱整齐地摆放在梨园旁，勤劳的蜜蜂，成群结队，嗡嗡地穿梭于花间，吸吮着花粉，酿出人世间最甜的蜜。梨花蜜具有止咳化痰、润肺清热的功效，能养阴润燥，散结通肠，降火生津，清心利五脏，还有清热、祛湿、利尿、凉血止血，以及美容的功效，一直以来，深受人们喜爱。每年梨花开放的时候，老师都要带学生到梨园赏梨花，今年也不例外。小东因事先做了大量的准备工作，到达现场后，观察的也仔细，写出的文章如行云流水，被老师当作范文在班级宣读，并大加赞赏。老师的赞赏和鼓励，不断鞭策着小东。他一边努力学习着老师所教的知识，一边如饥似渴地从图书室借阅的书籍中汲取着营养。他要像小松树一样快快长大，他要努力实现自己的理想，让别人刮目相看，让父母为自己自豪。