<p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击而发灵光。”有动力才能促成长，有问题才能有进步。本周科学组三人行活动拉开了序幕。本次活动由赵宁宁老师主持，王瑞雪老师执教《斜面》课例，王倩老师进行点评。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，王瑞雪老师以景区的盘山公路的视频引入课题，很自然地引起了学生对此原因的思考，激发了学生的学习兴趣，为下面的探究活动打下了基础。</p> <p class="ql-block"> 接着，王老师引导学生猜想斜面的作用，并设计实验方案，分组实验，汇报交流，最后得出实验结论，使学生经历了科学探究的过程。</p> <p class="ql-block"> 在探究过程中，学生们搭建不同高度的斜面，并通过数据碰撞出矛盾，王老师循循善诱，继续设计实验研究，从而突破了本课的重难点。</p> <p class="ql-block"> 最后，王老师全面拓展了斜面在生活中的应用。引导同学们发现斜面给生活带来的便利。如菜刀、斧头的楔型结构，校服上的拉链中也有斜面，这引起了学生很强烈的兴趣，课下将继续探究。整堂课思路清晰、设计合理，学生人人参与到课堂中，课堂效果较好。</p> <p class="ql-block"> 课后，王倩老师对本节课做了细致的点评，本课从学生的生活经验出发，通过问题式引导和模拟实验，注重培养了学生的探究能力。</p> <p class="ql-block"> 王校长对这节课做了整体的点评，给予了高度的评价。这节课流程非常好，体现了科学的严谨性。同时指出学科融合和弹簧测力计的使用上时语言应再简洁些，加上“知识纵向整合”，整堂课更加完美。</p> <p class="ql-block"> 教研有道，探索无涯。我们将以此为契机，用创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接新的挑战!</p>