<p class="ql-block ql-indent-1">“连日雨天今放晴，树藏珠玉远山青。”在初秋难得的好天气中，我们迎来了本学期新教师的第一堂亮相课，一起来看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我们是四（3）班</span></p> <p class="ql-block">本次执教老师：舒红旗</p><p class="ql-block">本次执教内容：人教版四年级上册第二单元《角的分类》</p><p class="ql-block">本次执教时间、地点：10月10日 多媒体教室</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，舒老师通过欣赏生活中的图片，让学生发现他们的共同特征——都有角，“生活中人们会根据角的特征对角进行分类”，简洁明了提出本节课的学习任务——角的分类。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">我会为这些角分类</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“为什么这样分类呢？”孩子们纷纷拿出自己的活动角来进行猜测验证，分别摆出直角、锐角、钝角并量出它们的度数。在师生共同的谈话交流中，学生们对角由原来的直观认识过渡到了利用度数来定义。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在舒老师的再次演示中，加深了孩子们对角的定义的理解。“当角的两边处在同一直线上时，这又是什么角呢？”我们来看看视频介绍。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">原来这叫做平角</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“平角等于多少度呢？”快和你的同桌拿出活动角摆一摆、量一量、说一说！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">瞧，我摆得正确吗</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“你能说说平角与直角的关系吗？”从孩子们的细心观察与积极思考中，我们知道了1平角等于两直角。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">继续旋转会发生什么呢？<span style="font-size: 18px;">舒老师采用视频演示、停留观察、生活应用、总结强调的方法，让</span>孩子们带着好奇心完成了对周角的认识，相信孩子们对这两种特殊的角印象深刻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新知环节的最后，舒老师为学生提供展示交流的平台，请孩子们对所学五种角的分类，以及给它们的大小来排序，丰富孩子们对角的感知，培养了孩子们积极学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">检测时间到！舒老师将习题以游戏的方式呈现出来，深受孩子们的喜爱，在练习中回顾本节课所学内容，看到生活中的数学，帮助学生产生积极的数学情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，舒老师带领孩子们书海拾贝，一起再次梳理巩固所学知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，由舒老师分享本节课的授课思路，并由王文英老师对其课堂展开了细致的评价。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同组其他老师针对舒老师的本节亮相课也给予了肯定，并就课堂中存在的问题作了补充交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教以潜心，研以致远，新教师的第一次亮相——精彩！精彩呈现的背后是新生代的好学进取，是前辈们的无私指导，学与教之间，便是研的意义所在！纵使新教师们仍有进步空间，但在这浓浓氛围之间，我们也就更期待下一位新教师的精彩课堂！</p>