学习新课标践行新理念——2023年武汉市«义务教育课程方案和课程标准（2022年版）»初中学科教师培训系列报道二

蓝蜥蜴

为了准确把握和领会义务教育课程方案和课程标准，切实把课程目标和要求落实到课堂教学中，进一步深化义务教育课程与教学改革，武汉市教师发展与学生服务中心主办，武汉华大教育发展培训中心承办2023年武汉市«义务教育课程方案和课程标准（2022年版）»初中学科教师培训。2023年10月10日，进入培训第二天，我们有幸聆听了分别来自华中师范大学附属美联实验学校正高级教师林新堤老师和武汉市常青第一中学高级教师魏娜老师带来的专题讲座与案例分享。 专题讲座1 　　10月10日上午，林新堤老师的讲座主题是“新课标背景下初中物理试卷（中考试题）编制技术的研讨”。 　　林老师首先从他自身的职业历程展开，让我们切身体会到做一名好老师必须拥有的五种品格，即思想力，思考力，执行力，影响力，创新力。第二，他强调，中考应该提现国家课程改革方向，做到“两考合一，一考多用，多科开考”。向我们传递了教育部命题中心的“三反”命题趋势，即反超度刷题，反固化命题，反定式答题。第三，林老师重点阐述了复习教学的“三种现状”中的“随意命题”与“学生学习中存在的‘四不’现象”。他指出，命题包含导航阶段，命题阶段，审题阶段和排查阶段这四个阶段，并逐一为我们进行了详细解答。第四，林老师从具体内容和典型题目等详细的实践教学案例，向大家阐述和分析了命制试卷的“六个原则”与物理试题的“六大特点”。 专题讲座2 　　下午，我们有幸聆听了魏娜老师带来的“融合课标析差异发展素养跨台阶——初中视角下初高中衔接教学建议”专题讲座。 　　魏老师分别从初高中课程标准对比，初高中教材对比，初高中思想方法深化，初高中关键能力提升四个方面展开阐述。首先，魏老师从学科界定，学科任务和学科基本理念等6个方面解读了初高中课程标准的异同。其次，她又以初中物理教材为基本，将高中物理的选修和必修教材与之进行对比，详细讲述了声，热，光，力，电等大量具体章节的内容，分析了初高中物理教材的联系与区别。接着，魏老师罗列了一些初中主要的思想方法，如比值定义式，理想化模型，放大法和演绎推理等六种方法。最后，她还强调，要重点提升学生的科学探究能力，今而加深学生对物理规律的理解。 学员感想 　　今天的培训，干货满满，意义非凡。在场的参训学员们均表示收获颇丰，受益良多，纷纷感谢两位专家老师的精彩报告，并发表的自己的体悟与心得。 武汉市二桥中学左晓楠老师说：“林老师向我们分享了正高级教师应该拥有的品质：思想力、执行力、影响力和创新力。系统介绍了中考命题的六大原则和六大特点。魏老师从物理声、光、热、力、电五部分系统介绍了初高中知识上的衔接，辨析不同之处，为我们初中物理教学提供了方法指导。今后的教学中，我也会更加重视物理教材的使用，培养学生规范答题的习惯，落实学生关键能力的培养。” 武汉外国语学校初中部冯辉老师说：“今天林新堤老师以亲身历程给我们讲述了成长经历，也让我们体会和领悟到了成为一名卓越教师必备的素质是要有思想力、思考力、执行力、影响力和创新力，为我们的专业成长提供了很好的指导和范例。并以中考命题专家的亲历给我们讲述了中考命题的特点和功能性，让我们在中考备考更易抓住要点，精准直击难点和考点，在复习备考中达到事半功倍的效果。” 粮道街中学黄路遥老师说：“为师之道，端品为先，学高为师，身正为范。林老师崇德向善的教育情怀感染着我们，魏老师的融会贯通的教育理念激励着我们。两位老师的讲座时时刻刻都在透露着作为教师所应当具备的高尚品德和深耕教研的活力，让我感受到了教师这一职业的魅力和挑战。今后我会以更加饱满的热情、更加科学的态度、更加创新的精神去投入到教育教学中去，为培养新时代优秀人才而努力奋斗。” 武汉市南湖中学冯全超老师说：“今天林新堤老师和魏娜老师分别从中考命题和初中视角下初高中衔接教学进行了专题报告。报告的思路清晰，内容丰富多彩。尤其是老师们对命题的原则与试题的特点以及初高中课标和教材的差异与联系等方面的解读让我们眼前一亮，豁然开朗。” 武汉市梅苑学校的莫知欢老师说：“今天两位老师给我都留下了非常深刻的印象，林老师从自己的切身经历像我们说明了，如何做好生涯规划并为之不懈努力，魏老师特殊的教学经历，帮助我们对初高中教学衔接有了更深刻的认识。初高中教学衔接，很好的帮我解决了很多教学中的困惑，在教学上，不能过于死板，应该灵活处理部分所谓的“定义”，让学生有更多的主观感受，初步形成核心素养。” 湖北省水果湖第二中学的张咪老师说：“林新堤老师首先先向我们分享了他的职业历程，让我们切身体会到，在教师生涯中，需要有职业规划，并且要用行动将规划落实到位。其次林老师向我们讲解了命题的意义和命题的目的，阐述了命题中“立德树人，服务选才，引领教学”的评价体系。接下来从复习教学中的“三种现状”引发我们思考，从电磁场、光学实验和典型题目等详细的实践教学案例，向大家阐述了命题需要做到的六原则以及六大特点，再延伸到课程中，如何巧用动画演示和课本插图等资源落实知识点，用具体命题的考察让我们明晰课程中需要重视的细节问题。” 武汉市任家路中学的何建锋老师说：“听了林特的讲座后，收获颇丰，受益匪浅。讲座过程中，浮现在脑海的多是共鸣，如碎片式教学，导凝探凝识凝结凝用凝五步设计教学，适度刷题，不过度刷题。近年来中考试卷反固化命题反定式答题，这就要求我们老师应该具有创新力，努力尝试命一套好题，细细想来，收获满满。” 洪山中学的张玉玲老师说：“今天培训的内容丰实，角度新颖独特，从素养落实角度谈试题研制；基于初高中素养的长期性、连贯性及一致性角度话教学衔接，收获满满！但是，对我触动最大的还是两位专家老师自身，用亲身经历诠释了高素质、专业化、创新型教师的模样，内外慧中，文理兼修，腹有诗书气自华，太赞了！” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有所学的理论知识只有在实践中才能体现其价值。因此，我们要顺应教学改革潮流，践行新课标要求，发展学生的核心素养。在今后的育人实践中，当好课程实施的主力军。