口肌训练前需要了解的一些知识

正阳县儿童康教中心

一、流口水的成因

1.身体姿势——由于肌张力低，通常口部张开合不拢　

2.合唇能力较弱——身体原因(敏感、上呼吸道感染、扁桃腺肿大、吞咽障碍);下颚骨弱(面颊肌肉弱所致);合唇力弱　

3.感知——感觉不到口水在口里，或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉，要把口水吐出来

4.舌头后缩能力较弱——舌头一直向前，不能或后缩能力弱

 二、相关能力

1.触觉系统——可使用海绵棒测试，在舌头、内颊、舌尖、上颚牙齿后、上颚左右转动擦。（触觉低敏、触觉高敏、混合性触觉敏感、波动性触觉敏感、防御性触觉敏感）2. 身体各部分的独立活动力；

口肌训练又称为口部肌肉运动治疗，涉及的构音器官，比如下颌、口唇、舌头、软腭、口腔等。它能够改善构音器官自主活动的准确性、灵活性，增加协调和控制能力，并调节口腔感知觉、触觉，促进孩子发音的清晰度、准确性、持续性。

第一方面：唇部游戏

游戏一、面条吃不断

目的：锻炼小朋友的唇部肌肉力量，比如双唇力度、合唇能力，以及嘴唇活动的控制能力。

游戏二、吹泡泡

目的：训练孩子圆唇，舌头后缩、为孩子说“o、u”这样的圆唇音做准备的。同时，还能训练下颚稳定性、腹部气息、控制口腔气流。

游戏三、硬币跷跷板

目的：锻炼下颚稳定性，下颚与嘴唇的独立活动力，唇部外围肌肉的力量，平衡感，脸颊肌肉的张力、力量。在这个过程中，家长还可以诱发孩子发b、p 、m、f音。

第二方面：舌部游戏

舌头转转转

目的：提升舌头灵活性、肌肉控制能力和力度，加强口部肌肉敏感度。锻炼舌头的灵活性、提升舌头肌肉的力度、控制能力。

第三方面：下颌咬肌游戏

零食保卫战

目的：发展咬合位下颌稳定性、提高咬肌力量。

第四方面：呼吸游戏

吹画

哇哦！在语言康复的过程中还能融入艺术的元素，哪个孩子会不喜欢~目的：训练控制口腔气流强度，增加肺活量。

家长们需要注意的是，每个孩子个体情况不同，如果孩子说话问题，怎么教都纠正不过来，甚至5、6岁了还发音不清楚，建议进行寻求专业人士的帮助。

因为孩子说话不清楚，年龄越大治疗难度越大，效果也越不明显，对于孩子的学习、心理健康都会有比较大的影响。

正阳县儿童康教中心是由正阳县残疾人联合会主管的残疾儿童康复救助机构，康复救助范围以儿童类的智力障碍、听力障碍、肢体障碍、自闭症和语言发育迟缓为主，同时辅助开展社会适应、家长培训和融合教育等，能够很好的满足残疾儿童多样性的康复和教育需求。

根据残疾儿童康复需求多样性的特点，中心专门组建了智障部、听障部、脑瘫部、融合教育部四个类别儿童康教服务部，四个部门协同开展儿童所需的各项康复救助服务，设置的相关功能室有：筛查评估室、档案室、运动训练室、OT室、理疗室、生活自理训练室、集体课教室、个别化训练室、音乐室、沙盘游戏室、引导式教育室、感统室和融合教育办公室等。

我中心常年为有康复需求的智力障碍、肢体障碍和听力障碍儿童提供康复救助，经筛查合格后由中心统一安排实施康复训练，康教救助过程全免费。