天气微冷人心暖群英相聚彩虹园——广东省中小学名师赴乌鲁木齐市示范带学小学数学专场活动

乌鲁木齐市第四十二小学教育集团

2023年10月9日--10日广东省中小学名师一行11人赴乌鲁木齐市第42小学进行示范带学小学数学专场活动。参加本次活动的是全市各区县数学骨干教师，现场参与为400人次，其他教师通过“智慧应用赋能教学”平台以网络的形式观看。 　　活动伊始，乌鲁木齐市第42小学高亮校长向本次远道而来的各位专家、学者表示热烈的欢迎!感谢他们带来了优秀课例、精彩讲座，相信通过学习和交流必将提升所有数学教师的个人素养和学科水平，为今后的教学提供参考和指引。 　　接着进行了五场讲座和一节现场课。陈茹静老师讲座《与新教师谈教学基本功的修炼》。她从新教师入职培训谈起什么是职业？什么是教师发展规划？在教师的成长中如何备课、上课、练就基本功？她认为教师要读目标、熟悉目标，会应用目标，同时指出教师还要结合实施建议、附录以及《教学参考》进行课堂教学，在整个过程中做到心中有数，胸中有度。 　　丁玉华老师讲座《作业减负的路径重建：小学数学情智型作业设计与实施》和《聚焦新课标·赋能新课堂》。她在研究作业减负的实施中注重三个着力点，即课堂教学改进是核心，优化作业设计是突破，转变教学观念是关键。在立足基础，发挥优势，研究应用的过程中自2012年至2020年八年的研究中关于作业设计的课题她取得了很大的收获，总结了三个意外，即在作业数量中“熟”并不能生巧，学生渴望的是适当的作业，在作业设计中“单一作业”学生不喜欢，偏爱的是启智的内容，在作业形式中“日久也不见生情”，学生渐爱的是互动的多元化作业，为此呈现情感、情境、情商和智趣、智性、智慧的情智作业自然就解决了这些问题。 在如何开展单元整体教学设计中明白了教学实践中出现的一些“错误倾向”，通过实践发现四个问题：拼、虚、杂、放。为此，作为教师要基于学情，多角度深入分析学生知识起点，关注整体，以整合视角准确把握本质联系。 　　姚冬梅老师讲座《在公开课（培训）中成长》。她结合自己的成长经历提出教师人生发展的关键词教学技能、教学经验、教学艺术、教育哲学、教学信仰。如果一成不变那20年教学经验也只是一年工作的20次重复。所以新手教师要成为专家型教师必须要有第二次成长。 　　李宇韬老师讲座《“精·准”教学：小学数学“教-学-评”一致的实践探索》。她通过研究和总结在教-学-评的的实践中探索要目标一致，以终为始自始至终；内容一致，整体把握，有效迁移；评价一致，以学定教，以评促学；教学评一致，教学融合，整体育人，最终以核心素养为导向，精准教学为范，数据赋能实践。 　　乌鲁木齐市第42小学刘勇涛老师执教小学六年级数学《数与形》一课，这是数学广角内容。本课从中国传统文化观点引入，介绍了数、形、理的关系。先以数入理，再以形入理让学生体会到数学问题背后蕴含的数理逻辑，通过融合数形结合的思想达成教学目标，做到小学六年数学学习方法的提升与思想的碰撞，使学生体会到复杂的数学问题可以简单化、图形化，图形的问题也隐藏着数的信息，最后课堂回到宇宙观的认识，使学生的思想再次升华。 　　“水本无光，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”通过两天的带学活动，开阔了教师们的视野，使教师在学习名师教学方法、教学技巧、教学语言的同时逐步意识到自身专业成长和发展的重要性。“见贤思齐焉”，愿全体教师在浓郁的学习氛围中携手同行，快速提升，以终为始再起航，汇思聚力向远方，我们也期待着名师与我们的下次相聚交流，再次碰撞出思考与智慧的火花。