<p class="ql-block"> “善之本在教，教之本在师”，教学质量分析，如同一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握、实践应用的情况，还折射出教师在教育教学中的得与失，帮助教师知长眀短，反思提质。 </p> <p class="ql-block"> 为全面贯彻落实“双减”政策，扎实提升我校教学质量，办好人民满意的教育，9月14日下午，白牛山完小全体教师在教师办公室召开了教学质量分析会。会议开始，由教科室朱宏伟主任向全体教师对过去一学年度教学质量检测情况进行了分析。朱宏伟主任以语文、数学以及英语学科为例，将我校各年级的教学情况进行了系统的分析，分析出了我校各年级各学科的教学现状，引领老师们在接下来的教学工作中找准方向，高效提质。</p> <p class="ql-block"> 随后梁瑞仕校长结合其他兄弟学校成绩进行了对比及分析，他谈到：考试的成功与失败固然重要，但成功的经验与失败的教训更加重要，勉励各位教师要真抓实干，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 接下来的一段时间，各科室、各年级组也相继开展了各科、各年级的教学质量分析会。 </p> <p class="ql-block"> 之后一次教师例会上梁校长结合“双减”、“五项管理”等新政策做了总结性发言。他说：成绩属于过去，痛定思痛，凝心聚力再起航，新政策、新学期、新开始，我们将以“双减”为教学改革契机，满足学生的个性化需求，让新政落地、落实、落细，融合推进，树牢“减轻学生负担 提升教学质量”这个理念，抓好“减负、提质、服务”三条主线，即优化课堂学习过程，让深度学习真发生；培养良好学习习惯，提升学生非智力因素；凝聚家校合力，提升教育品质。做好备课、作业、命题三个研究，通过优化课堂、习惯养成、家校合作三条路径，让教育回归初心和本质。 </p> <p class="ql-block"> 最后，大家一致认为要从以下几方面去努力：肯赏识，抓习惯，预习方法有时效；记缺漏，整错题，思维导图来助力；多帮扶，齐进步，树立榜样共向前；定目标，多反馈，思维漂流来体会。</p> <p class="ql-block"> “今朝已展千重锦，明日再进百尺竿”，质量分析会让我们清醒地认识到：一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。展望未来，我们任重而道远。千里之行，始于足下，让我们同心奋进，不负期待，创造属于白牛山完小辉煌的明天！</p>