<p class="ql-block"> 为提高教师的教学实践能力，建设一支教学功底扎实、综合素质高的教师队伍。 2023年9月28日，安源学校开展了一次别开生面的教研活动——无生试讲比赛。 </p> <p class="ql-block"> 试讲前，参赛教师抽签选取出场顺序。在10分钟的试讲过程中，每位老师均展示了精彩的教学活动。</p> 活动现场 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>《确定位置》——李桃花</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>《烙饼问题》——卢玉英</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>《集合》——龙瑾</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>《用字母表示数》——张柳</b></p> <p class="ql-block"> 老师们教学活动设计合理，教态自然亲切，教学过程清晰。虽然没有学生的互动，但每位参赛老师都能生动模拟课堂，声情并茂，条理清晰。参会教师都能够认真聆听，详实记录，感受课堂魅力。</p> 赛后点评 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每位教师试讲结束后，评委老师都会及时记录试讲中的优点和不足，并在活动后与教师交流讨论，让每位参赛教师知道自己的优点，清楚自己的不足，同时找差距，受益匪浅。学无止境，教无止境，研无止境。此次“无生试讲”比赛，充分展现了教师们良好的专业素养和无限的发展潜能。在“双减”政策的大环境之下，学校将继续在“精”上做扎实，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，持续开展更多的特色教研活动，推动教师在专业成长的道路上不断进步，助力推动学校教育教学的高质量发展和提升！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本篇由2022年市级课题《“双减”背景下优化小学数学作业设计减负增效的实践研究》课题组供稿。</p><p class="ql-block">审核：钟洁群</p>