<p class="ql-block"> 教育，润物无声，是一种智慧、一种境界、一种追求。每一位教育者都是有故事的人，每一个故事都能增加人生的厚度。一个有故事的教育者，也必将更加悉心体悟教育生活，探寻教育的真理。教育故事由学生和教师一起创造，孩子们因为这样的故事而成长，教师们因为这样的故事而幸福。</p><p class="ql-block"> 在我们身边，闪耀着许多精彩动人的教育故事，带给了我们最真挚的感动和共鸣，本学期我校特别推出《桃水教育故事—我们自己的故事》专栏，让我们一起走近这几位教师，倾听他们的故事和心声，以分享育人智慧，呈现桃水教育的面貌，构筑全新的教育认知。</p> 且养凌云翅，俯仰弄清音 <p class="ql-block"> 9月20日，我校正式启动青年教师专业成长培养计划。学校特聘请了教学经验丰富、业务水平精湛的教师，为青年教师引路导航。</p> <p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。为了帮助青年教师成长，打造一支品德高尚、业务精良的高素质教师队伍，学校组织青年教师们进行小课题会议。青年教师们踊跃参与，每个课题都选出了主要负责人，积极参加到了教育教学研究活动中。</p> <p class="ql-block"> 学校还特意邀请刘爱国主任到校给青年教师作精彩的讲座，让青年教师们受益匪浅。</p> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 <p class="ql-block"> 9月26日，桃水完小组织线上讨论沙龙：</p><p class="ql-block">怎样培养学生独立的高效的预习能力？有哪些具体的方式或方法？</p><p class="ql-block"> 青年教师们纷纷谈了自己的认识，分享了自己的一些教学经验和方法。</p> <p class="ql-block"> 10月4日，虽然是国庆假期，但是，当尹伟建书记抛出一个问题给大家讨论时，“教师的责任在哪里？”</p><p class="ql-block"> 老师们对这个问题进行了热烈的讨论，将自己的所想所悟写在群中，教师们纷纷跟帖评论回复，激荡起了思想的火花。</p> <p class="ql-block"> 教育家斯普朗格说，教育的最终目的,不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。我们相信孩子有着无限的潜力。在教育教学过程中，我们需要多花一点心思，多一点智慧，多关注学生作为“人”的属性，用唤醒代替要求和指责，让教育自然地生根、发芽、开花、结果。</p><p class="ql-block"> 我们自己的教育故事还很长，将会持续更新，敬请期待。</p> <p class="ql-block">编辑：陈寄善</p><p class="ql-block">审核：尹伟建</p>