<h3> 一纸一墨展傲人风姿，一笔一画显笃行之志。作业是学习之镜，优秀作业的背后，亦是教师们独具匠心和学子们乐学善思的重要体现。为了激发学生的学习兴趣，提高学习效率，我校生物老师们纷纷“出招”，为孩子们布置了特色作业 ，一份份作业展示了孩子们的亲身体验，体现了他们细腻的观察力和独特的想象力。 让我们一起来欣赏七年级同学们富有创造力和生命力的作品吧！</h3> <h3>一、“微观世界”生态瓶——一个人工模拟的微型生态系统，一个集植物、动物、微生物和非生物形成统一的整体，一种有趣且充满活力的教学工具。</h3> <h3>二、多姿多彩的生物模型——细胞，花，果实……使同学们对生物世界产生了浓厚的学习兴趣，制作模型展现出了同学们绝妙的创意和超强的动手能力。</h3> <h3>三、颇具个性的手抄报——集美术与知识于一体，激发学生的创新意识和求知欲望。</h3> <h3>四、严谨细心的思维导图——自主式、主动式、探究式的归纳方式，有利于学生思维能力的发展和知识建构能力的提升。</h3> <h3>五、记录种子萌发过程——一粒种子的成长包含了选种、播种、生根发芽、茁壮成长、开花结果的生长过程。</h3> <h3> 每一个生动的模型、精美的生态瓶、清晰的思维导图，无不体现着同学们的创造力和实践能力，在实践活动中，形成生命观念，发展了科学思维。希望以后的生活学习中，同学们能继续保持对生命的敬畏，坚持从实践中学习，热爱生物学，热爱生活！<br> 在丹阳中学，实践也是学生学习的重要部分。“知所从来，思所将往”，丹阳学子立足课本，放眼课外，以实践为舟，跨越山海，真正实现“减负提质，减负增效”。</h3> <h3><br><br><br>作品拍摄：彭莹<br>撰稿人：七年级生物组<br>审稿人：鄢文涛、胡月</h3>