雨有意，花有应——一场爱与被爱的双向奔赴

谭谭🌸

9月4日，带着秋的喜悦，我们迎来了新的一批一年级的小朋友们。他们带着满脸的稚气、美好的憧憬走进了思源学校，开启了人生的新起点。 为了迎接孩子们的到来，特意对教室进行了装扮，希望让孩子们感受到一年级仪式感的，由此开启成长路上的一段新旅程。 一年级是一个什么样的概念？对小朋友们他们只知道他们从幼儿园到一年级，换了一个新的学习环境。更多的应该是充满了期待：或许一年级会遇到更多有趣的事物；或许一年级会比幼儿园更加的好玩；或许他长大了一点会拥有更多的自由…… 对孩子而言，一年级是一个全新的开始。对老师而言，一年级是又一次新的启航。如何让我们的孩子们更好的融入到一年级的教学氛围呢？思源学校为儿童的适应做好了充分的准备。学校精心设计了幼小衔接的校本教材，在孩子们入学前还特意给一年级的老师们进行了培训和交流，创设了包容和支持性的学校环境，最大程度的消除儿童的陌生体验和不适应，促进儿童以愉快的情绪投入小学生活。一场爱与被爱的双向奔赴就此启航。 雨初落，花无应 50个娃娃，从单薄的纸张里跃然而出。你看，他叫维桐，应该是个包容友爱、泽及他人的担当小伙；你看，她叫雨涵，应该是一个温婉如玉、光而不耀的温柔姑娘；还有“心无旁骛、脚踏实地”的清扬，还有……他们不是别人嘴里的谁谁谁，而是我用心去认识的每一朵花。所以，我想把这份爱传递出去，于是开学第一课就给每个孩子送上了一份见面礼。我一遍遍的想象过孩子们拿到礼物后的场面，惊讶或者开心？可是现实不轻不重给了我一拳，当我声情并茂、至情至性地演说一番后，教室里鸦雀无声；当我把礼物双手送给孩子的时候，孩子匆匆上来，忙忙下去……随着礼物的送出，我的情绪也渐渐低落，嘴巴开始干燥。有人说，教育是一场盛大的暗恋，想想也真是，费尽心思地去爱这一群娃娃，到最后感动的是自己。 　　既然是暗恋，那就默默地去耕耘。一年级的孩子刚刚踏入校园，对学校的地理位置还不熟悉，我们的校本课程充分考虑了孩子们这种的情况，打开我们的校本教材第一单元就是：认识学校。翻开课本就可以看到我们学校的地图，校园美景尽收眼底，老师认真的介绍一番，加深了孩子们的印象。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”就算孩子们在书上把学校的地图找的再准确，都不如带孩子们实地考察一番来的实在。带着班级的孩子们出发了，去探索我们校园的各个角落。我们可以在学校的绿道欣赏周边的植物；我们可以在操场尽情的嬉戏；我们可以在图书馆尽情地翱翔…你看，我们大家的笑容，就知道大家有多快乐了。 雨缓缓，花有应 　　任着老师们喊破了喉咙，孩子们依然叽叽喳喳，吵吵闹闹。习惯了幼儿园的“呵护”和“照顾”，要变得“自理”和“自立”，可不是件容易的事。老师教孩子们站队，老师教孩子们课堂纪律，老师教孩子们的班级班规，老师带着孩子们阅读…一点点，一滴滴，在无声中孩子们慢慢成长，吃饭我们也开始变得井然有序，孩子们可以准确找到自己的座位，可以管好自己的小手和小嘴，也开始懂得了餐桌礼仪做到“食不言”了……你看，他们是不是越来越像一名合格的小学生啊？孩子长大就在一瞬间！短短两周，孩子们从朦胧走向了清醒。希望在未来的道路上，能少一点荆棘，多一点顺利！ 　　认识他人，是我们人生的必修课。一年级身边多了这么多陌生的面孔，那我们花点时间来认识他们吧。带着孩子们像上美术课一样涂鸦，尽情发挥；放低自己的姿态，和孩子像朋友一样去交谈，原来他心目中的老师如此美丽；夸奖孩子的端正，赞美孩子的体贴，表扬孩子的助人于乐，他好像魔力一般更加的自信和快乐。 站队我们也是认真的哦，语文书上说“站如松，坐如钟”可不是闹着玩的。我们也可以顶着太阳，整整齐齐的站在阳光下。你瞧，他们是不是很棒呀👏👏 尾声，爱必有回应 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子在不知不觉中向我们展了，生命中最初最美好的一面。