<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实党的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，坚定不移地推行国家统编教材的使用，让各民族学生享受更优质的教育资源，切实提升民族语言授课学校教育教学水平，加强校际沟通和交流，根据上级结对共建工作安排，天山第一小学与罕苏木小学进行了共研共建活动。在扎扎实实开展使用三科统编教材和全面加强国家通用语言文字教育教学工作的基础上，本次开展的是数学学科的交流研讨。</p> 聚焦课堂 课例观摩 <p class="ql-block"> 杨阳老师带来三年级课例《毫米的认识》。杨老师首先让学生估一估、量一量数学书的长、宽和厚各是多少厘米，孩子们在实际测量中发现“不够1厘米”，想要精确测量就需要一个比1厘米更小的长度单位—毫米。为了更好的让学生建立1毫米的长度观念，摸一摸1毫米的物品、用手势比划1毫米的长度，测量多少张纸的厚度是1毫米等操作活动。接着借助直尺上的刻度知道了毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。最后，教师让学生再次测量了数学课本的宽和厚，使学生能够用毫米作单位进行测量。</p> <p class="ql-block"> 赵亚茹老师带来六年级课例《解决问题》。赵老师本节课的教学是在学生掌握了“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的基础上进行的，进一步学习用分数除法解决稍复杂的实际问题。课上引导学生用数形结合的思想，解决“已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数”这类问题。学生借助线段图来分析题中的数量关系。课上孩子们相互质疑、相互补充，充分表达自己的解题思路。知道了解决这类问题的关键是准确找出相关量之间的关系再解答。</p> 研讨交流 共建互助 <p class="ql-block"> 课例观摩后，老师们在大单元教学设计和单元整体作业设计方面互相学习，互相借鉴，在教-学-评一体化的落实方面也进行了沟通交流。</p> <p class="ql-block"> “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”此次活动为两所学校老师提供了互相学习、共同成长的机会，同时也增进了两所学校的交往、交流、交融。“共建”是核心，“结对”是途径，“发展”是目的。天山第一小学和罕苏木小学会在今后的结对共建活动中在教育教学方面进行更深入的交往交流，促进共同发展。</p>