<p class="ql-block"> 秋风飒飒，秋雨绵绵。</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有“研”语的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block">在这美好的季节里，锦屏镇中心小学的教研活动如期进行，本周教研活动由各教研组教师带来的“三备两上两反思”听评课。课堂是教学的生命线，为加强教学常规管理，深入了解课堂，推动教师钻研教材，狠抓落实，打造高效课堂，各教研组教师深入课堂认真听课，课下老师们评课议课共成长。</p> 上课篇 <p class="ql-block">语文组李燕老师执教的《开国大典》，教学目标明确，环节清晰紧凑。课堂上，教师紧扣学习目标，精心组织学生活动，通过填写表格、完成时间轴等方式理清文章的结构，运用小组合作的方式，通过抓关键词句引导学生概括主要场面。整节课十分注重对学生的引导及学法的指导。</p> <p class="ql-block">数学组杨望霞老师执教的《整十、整百数除以一位数》利用表内除法口算6÷2=3，想乘法口诀二三得六导入新课，教师引导孩子们利用小组讨论来探究60÷2=30的计算方法，学生大胆发言，积极表达自己的想法，课堂气氛活跃，再次让学生计算600÷2=300的计算方法时孩子们就很自然的突破了难点，最终总结出3种计算方法，①利用表内除法口算②想乘法算除法③利用数的组成计算，达到预期目标！</p> <p class="ql-block">本次教研英语组由赵苏如老师带来了外研版五年级上册《Moudule3Unit2 Daming took a photo of his father》一课。本节课从歌曲热身入手，调动学生学习积极性，再由谈话导入课题，课堂中听，说，读，写贯穿整个课堂。通过思维导图让学生对这个话题深入了解。再通过游戏检测学生知识掌握程度。最后由表格延伸至短文，让学生学以致用。同时也做了主题升华。We can get knowledge and happiness from trip.以一首欢快的歌曲结尾，教学效果显著。</p> <p class="ql-block">艺术组曹迈群老师执教的《前前后后》是三年级上册第4课。本课釆用教学绘画法表现前后关系，即先画前面的，再画后面的，被遮挡住的地方就不画。通过欣赏表现前后、近大远小现象的绘画作品，使学生学会用绘画的方式表现物体前后遮挡产生的空间美感。</p> 学生活动 评课 <p class="ql-block">听课教师认真记录听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平。</p> <p class="ql-block">评课是促进成长，相互学习，增经验的有效途径。课后，在教研组长的组织下，听课教师及时开展了评课活动。评课过程中，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成共识，高效、快速地提升教学的有效性，促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block">“在教研中遇见更好的自己”，我们将以素养提升为己任，继续加强教学研究，在教研的路上携手前行。我们相信，锦屏镇中心小学教学工作一定能开出美丽的学习之花，结出累累硕果，使学生的素养得到最大程度的提高。</p> <p class="ql-block">编辑：艺术组</p><p class="ql-block">图片：各教研组</p><p class="ql-block">审核：教导处</p>