<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实落实《新安县教体局关于中小学生纾困关爱行动工作》的实施意见和我校“立德树人，和谐发展”的办学思想，切实开展“关爱留守儿童”工作，促进留守儿童的健康成长和全面发展，在学校领导的筹划下，我们开展了“纾困关爱”行动。</p> <p class="ql-block"> 这学期，我担任三四班的班主任工作。新学期初，我用了一周时间走进孩子们的生活，调查清楚了每个孩子的家庭情况。班级中大部分同学都处于父母和谐、幸福的家庭中，但也有个别同学，家庭特殊，以至于学生产生自卑心理。</p> <p class="ql-block"> 我们班有这样一个这样的学生——赵泽晨。他父母离异，爸爸常年在外打工，平常和爷爷奶奶居住。孩子心理问题严重，课堂上不敢大声发言，也不敢主动与其他同学交朋友。</p> <p class="ql-block"> 我从开学初就密切关注他的思想情况及心理情况，特地为他制定帮扶计划，每月与他开展一次谈心活动，了解他近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，向他传授成长心得和人生经验。</p> <p class="ql-block"> 我不仅私下与他谈心交流，还让班长帮助他学习，平时课堂上不会题目，可以与班长沟通。日常生活中遇到困难，班长也会主动帮助他解决，让他感受到班级的温暖、同学的关爱。</p> <p class="ql-block"> 现在，他在课堂上能踊跃、大胆发言，课间积极与同学沟通玩耍，有了很大的进步！</p> <p class="ql-block"> 作者简介：杜晓琳，新安县涧滨水城实验小学教师。入职以来，勤于耕耘，默默奉献。</p>