立足常态课堂，深耕语文教学——海南师大邦溪镇中心学校常态课堂展示

小邱老师

为了进一步提高教师的专业素养和教学基本功，夯实教师驾驭课堂的能力，我校语文教研组9月19日进行教师展示课活动。“云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对桃红。”一年级1班的教室里，书声琅琅。潘美超老师的教学常规分享课《对韵歌》正在进行。本次展示课活动在一年级稚嫩的声音里拉开了帷幕。 “不以规矩，不能成方圆。”，潘老师在课堂上非常注重对学生常规教育的渗透和引导。她巧妙的将课前准备、听课习惯、握笔姿势等常规教育融入到口令当中，在一问一答式的口令声中，一年级孩子们的课堂常规表现令在场听课的老师们眼前一亮。一年级的教学重点在于识字和写字，通过创设各种情境和游戏，带领孩子们巧识生字。课堂生动活泼又不失文化底蕴。其次教写字，潘老师先带领孩子们学习笔画“竖折”，进行归类指导，引导孩子们发现“竖折”的形态和写法，接着老师范写，学生书空模仿、练写。 课后科组集中评课，先由潘老师对这节课学情分析和反思，再由各位老师对这节课发表自己看法。这节课潘老师运用了“同步训练，一起读写”教学模式，运用课堂口令调控整堂课。教学板块环环相扣，识字环节，老师全面关注学生创造了条件和空间；教师语言简约，它用简洁有效的口令和手势代替了过去冗长的过渡语；学生作业简约，少而精的刚需作业在课堂中完成，在老师眼皮下训练；读书方式多样，以齐读、自由读、合作读为主，每一个学生读的时间变多了，老师讲的内容变少了，学生们安静的动笔答题，实现了人人独立思考，每一个学生的脑筋都动起来，每一个学生都要用“写”的方式连贯、流畅、系统地表达自己的见解。学生在读写练的方式中夯实基础知识。 语文教师们通过观摩公开课，聆听教师们的精彩点评，受到了春风化雨般的滋养。一次平台是一次能力的更新，一次活动是一次教研的洗礼。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。鞭策不敢懈怠，唯有努力前行。