<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i> 立足常规抓教学</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"><i> 深入检查促提升</i></b></p> <p class="ql-block"><b> 9月28日，当桃花坪街道秋季田径运动会闭幕，中秋国庆双节假期即将开启，城东学校教务处组织两部管理人员对全体教师的教学常规工作进行了检查，从检查整体情况来看，我们的教师做到了对学校负责，对学生负责，现总结如下:</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">一、值得肯定的:</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">（一）备课方面</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 细察教案 真抓实干 </b></p><p class="ql-block"> 于漪说：教育的生命力在于教师的成长。教师的成长离不开教师的常规工作，备课——成长的“入门点”，听课——成长的“起跑点”。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教师教案</b></p> <p class="ql-block">检查发现:</p><p class="ql-block"> (1)手写教案书写比较规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。</p><p class="ql-block"> (2)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。</p><p class="ql-block"> (3)打印教案基本能做到二次备课：备教材、备学生。部分教师在教材上作了大量的填补。</p><p class="ql-block"> (4)部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行剖析。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（二）作业方面</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 落实作业 教学相长</b></p><p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。从作业检查情况来看，班级学生作业整洁，书写工整、正确率高，反映了学生良好的学习态度。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 学生作业</b></p> <p class="ql-block">检查发现:</p><p class="ql-block"> （1）部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。 </p><p class="ql-block"> （2）有等级或分数，有激励的语言。</p><p class="ql-block"> （3）学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范</p><p class="ql-block"> （4）教师批改阅卷记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">（三）听课方面</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 规范听课 深耕课堂</b></p><p class="ql-block"> 教师们都能按教务处安排积极听课,并能做到主动听课，主动向优秀教师学习，在听课能主动将精彩的瞬间记录下来。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">二、下一步计划:</b></p> <p class="ql-block"> 1、所有教师要对学生进一步进行<span style="color:rgb(237, 35, 8);">学习习惯</span>的培养，同时对学生的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">能力</span>也要拓展训练；所有教师要加大对学生<span style="color:rgb(237, 35, 8);">书写姿势</span>的指导力度，对学生写字进行有效指导。</p><p class="ql-block"> 2、教师们在教学中，要认真钻研教材，翻阅资料，研究学生的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">心理</span>及<span style="color:rgb(237, 35, 8);">实际学习</span>水平，在备课及教学上做到“有的放矢”。在课堂上，以饱满的激情、丰富的学识激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">学习能动性</span>，让学生感受到学习的快乐。</p><p class="ql-block"> 3、要加大课外<span style="color:rgb(237, 35, 8);">阅读</span>量及实现习作教学生活化，抓好<span style="color:rgb(237, 35, 8);">作文</span>教学，加强作文审题指导，围绕中心精心选材，文章立意要高，注重合理的谋篇布局。平时，鼓励学生多阅读，拓展视野，观察生活，积累写作素材。切实提高学生的语言运用能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">三、总结:</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 以查促优，以检提质</b></p><p class="ql-block"> “行稳方致远，千里源自跬步”。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。一次检查就是一次促进。教学常规检查,能让我们认识到自己的不足，在今后的工作中，时刻要求自己在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。我们全体教师将立足三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，推动“双减”课堂提质增效，为提高学生的核心素养打下坚实基础。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">桃花坪街道城东学校</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p>