孩子吃饭墨迹咱办

风在起，康

墨迹其就延症，理论上来说是时间关念，这将决定了长大后的行事作风，家长在孩子小的时候，就要给予正确的引导。 ～～～序言 时间概念 对于一个孩子，时间是一个非常抽象的概念，在现实生活中我们并不能给孩子一个时间明确的定义。他们的思维和大脑发育不成熟，没有办法理解这样的计量单位。 记得，我家娃在没上幼儿园之前几乎没有时间概念，时间是什么？只有一些抽象的自然定义。 “天亮太阳出来了，哦，是早上”“中午，哦，太阳正当空”“太阳下山，天暗下，哦，是晚上啊” 既然有一些模糊的理解概念，我们就不妨在场景中装模作样的看一下表或手机：“喔，是早上7点钟”“喔，好热，是中午12点”“喔，天色暗下，是晚上6点”可以说早上好、中午好、晚上好，让孩子知道间段性的时区，慢慢形成概念，这很重要。 日常我们无法让孩子明白分一分钟、十分钟、一个小时。那么我不能强迫，让他知有这样的词汇就可以了，切莫拔苗助长得不偿失。 可以用一些很简单的例子，比如：“爸爸出去十分钟，给你买好吃的巧克力”你可以指着墙上的时钟说：“从这走到这是十分钟，我就象另一根秒针一样使劲奔跑，给你买巧克力……滴滴答答的脚步” 说好的时间，一定要准时，或提前一点，否则你就失信，成欺骗说谎。孩子在有巧克力的驱动之下，在你不在的情况下，有可能死死顶着时钟，也会思考十分钟是多久，和一些天真的问题，这就慢慢会让孩子了解时长的概念。 等到上幼儿园后，有上课45分钟，有课间15分钟、有饭点、有午睡，自然就会慢慢随着年龄理解时间概念。 家长需要做的是把控什么时间点做什么事，不能用时长计量来强迫，越这样，他会越等到你限制的时长，甚至更长，跟你对着干，因为他不知道十分钟有多长，根本无法理解，这叫无效的制约。 用细节和生活场景，引导他对阶段的时区理解就够了。要明白你懂的并不是他懂的，你给的他接受不了，这往往很多家长会走的误区。对孩子抽象问题简单化，不要绕，你废九牛二虎之力，结果把自己都会绕懵。 是你的意愿还是孩子的意愿 孩子吃饭慢墨迹是好多家庭的烦心事，一直困扰着很多家长，我们常常听到许多家长这么说“快点吃”“给你半个小时”“不快点吃，警察来抓小孩子了”……等等 为什么要快点吃？是你要快点吃，是你希望快点吃，都是你的一厢情愿；你换成这样说“宝贝，你嘴里已经没饭了”，是不是会更好一些呢？快点是催促，后者是提醒，孩子那句话会爱听一些呢？ 为什么给你半小时？字面本意是限制和约束，时间限制多数是用于比赛，和紧急急促的状态下。为什么要他半个时间，宝宝知道半个小时的时长吗？可能10分就吃完，也可能不止半个小时，也可能在等你说的所谓半小时。小小的年龄显然不知道半个小时具体是多久。 换成这样会不会更好一些：“宝宝，吃慢了饭会冷，冷了饭会长小虫虫跟你抢着吃。你有没有发现我们家的饭菜时间久了，不放冰箱就会坏，会长小虫虫喔，吃了会肚子疼” 日常生活你可以让孩子观察，食物坏掉长虫虫的场景，为什么坏，过期；了解这些时间概念，坏了过期食物是不能吃等等生活小常识。 为什要说：不快点吃，警察来抓不吃饭的小孩了？ 我问你警察抓的是什么人？小偷、嫌疑犯、罪犯，是维护正义和社会公共安全秩序。你这不是有损警察形象，正邪不分，貌似平平常常的一句话，给孩子灌输一个含糊的概念。 我们要的是结果，这无可厚非，没有错。而是忽略了过程中的方式方法决定了你要的结果。用结果倒推路径一步步往回走，就会得出更清晰的方式方法，那个环节出错，也会看到解决问题相互之间的分歧矛盾点在哪里。 就拿孩子吃饭墨迹的案例来说：结果：在有效的时间里，你与孩子的目标一致吃饱饭。 为什么要吃饭？饿了才要吃你知道孩子饿了吗？不缺零食的时代，饿在很多孩子嘴里说出来真的不容易，想想你家的孩子一年说过多少次饿？想想有没有，有说过一位数还是两位数的次数？ 要让孩子知道饿，就先从零食着手。少买不等于不买，少吃不等于不给吃，控制量与度的问题。饭前不给吃、睡前不给、早起不给吃。饿了要吃，是人的本能 要明确量：吃饭的量是你给的，还是孩子要的？很多家长帮孩子盛饭，盛饭多少就叫他吃多少。错在你帮，你给的量，还有你要他吃完，全都建立以你为中心。 让孩子自己盛饭，慢慢形成自己动手能力；其二让孩子慢慢知道自己吃多少饭量。 其次问：“有没有吃饱”，“妈妈，我吃饱了”即便碗中有饭，也别强迫他吃。剩下的你可以给自己吃，不能当孩子面把饭倒了，告诉“锄禾”粮食来之不易，不能浪费。不够吃，叫孩自己再去盛一点。 执行与配合 很多家长是自己先输给孩子，夫妻双方观点没有达成一致共识。有很多育孩的理念跟妻子说，也非常赞同认可，支持。 然而执行就难了，一到饭点全忘了，情绪也随之上来，边说边往孩子嘴里塞饭。你提醒她，得到回馈是： “我不是怕孩子饿着，我不管谁管，你看最近都瘦了”“健康的瘦也不是坏事”“小孩子瘦了会健康吗？”你说这不是情绪抬杠，又不是回到原点“孩子吃饭墨迹”的问题还是没解决，持续蔓延日复一日。 所以，不是孩子的问题，是我们做父母的问题，能怪孩子吗？孩子心中的每一颗种子都是父母播种，会在他的心里生根发芽，什么样的种子决定孩子心里开什么样的花。 我们做父母示爱也有时区，并不是分分秒秒都要展示你多爱多关心孩子，生活中的细节在于父母双方的配合与观察，才能找到属于自己孩子更好的方式方法，育孩没有公式和模板照抄。 氛围 为什么有的孩子在幼儿园吃的快，回到家里就墨迹呢？1、同伴比拼的心里作祟2、环境决定了食欲3、老师与家长的区别4、学校没有零食你说对吗？ 我们看待问题可以一个个解剖：一家人吃饭有孩子的情况下尽量少说话，不做与吃饭无关的事，要有吃饭的样子，即使那一餐食欲不好，也要装模作样吃得津津有味。孩子也有好强心，也想比父母亲先吃饱，父母也可以时不时让孩子先吃完。 当孩子每次觉得自己最最后一个，也无所谓快慢了，所以敦促也要无形鼓励，善意的给他机会。 饭桌上不摆与吃饭无关物品，只有菜和饭，别把什么饮料、牛奶、零食…摆在桌上，幼儿园的餐桌不也是干干净净的。即便是水果也只能饭后端上来，不要掺和在一起。 老师和家长的区别，回家想争宠，但饭点不能宠孩子，把宠放在心里，不要老是问这个喜不喜欢，那个爱不爱吃，在学校有没吃饱……等等的话。过份关心，成了“老子天下第一”，挑食、摔筷子的日子也就不远了。 家里不要摆着琳琅满目的好吃零食，物以稀为贵，不要浪费，不要把疼爱放在零食上，别囤。如今社会买东西还不够便利吗？ 做到培养时间概念，父母双方配合，了解孩子习性，用细节引导。今天付出多少，他将来得到会更多，成长是一条单行道，过站就回不去了，每一天都是新的开始。 我也是生活中得出的体会，总结的不一定全面，希望能给予读者一些帮助，点亮共鸣，喜欢就收藏分享！！ 作者～～风在起：写作只是对生活历程的记录，一个思考和回顾生活的过程，也是整理自己的过程，和自己握手言和的过程，学会与世界和谐共处，然后才能更好的继续前行。我对写作不是想影响什么，也没有感动天感动地的文笔，只想安顿自己心灵有块静地，宁静抒发不被惊扰。