人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。

地平线

　　周末或者假期，我常叫姐姐带着妹妹去木马王国玩，姐姐非常乐意。当然，木马王国里的游乐设施不适合十四岁的姐姐玩，姐姐对那些游乐设施也不感兴趣。姐姐之所以乐意是因为她在看护妹妹的同时，可以坐在一旁写作业，她说在木马王国写作业的效率非常高，她常常能一动不动地坐在那里写几个小时的作业。

几天前我带着妹妹去木马王国，老板一看见我就说：“你家老大学习是真用功，人家坐在那里一直不停地写，都没见人家歇过……”

“那是她老师布置的作业，必须得完成呀！”我说。

“就那，这样的小孩也很少见！”老板又说到。

接下来我没有说话，只是笑笑。我没有告诉老板，姐姐在家写作业的效率并不是很高。如果再说就是过于谦虚了。

　　有一天在电梯里遇到邻居，这邻居是姐姐小学所在学校的老师。姐姐在小学时的一些高光时刻，邻居有所了解。

“你家杨阳学习是真自律！真优秀！唱歌还好听……”邻居说。

“还可以吧。”我笑笑说。

姐姐上初中后，邻居对姐姐的了解应该是通过我发的朋友圈得知。

昨天在游乐场陪着妹妹玩，遇见了两个同事。同事说姐姐很优秀，叫我说说如何培养小孩。我经常写文章，有些文章写的是孩子的日常，同事们应该通过读我的文章觉得孩子优秀。

“每个孩子都有优缺点，我向大家展示的都是孩子的优点，俺不展示缺点……”我笑着说。

“虽然你展示的是优点，但你家孩子就是不一样……”同事说。

　　我的文章里如果有姐姐出现，我都是写她表现好的一面。实际上，在生活中我注意到的一般都是她的优点。放大优点，缩小或忽略非原则性性的缺点。认真对待学习，有自己良好的兴趣爱好，爱爸爸妈妈，关爱妹妹，善良，大方，乐于助人……有这些优点就够了，其它的那些缺点不算什么。我没有过于强调她的缺点。其实她也知道自己的缺点，有一些缺点已经影响到她的成绩，有时我忍不住指出来，她说她知道，她已经在努力改正。我马上闭嘴，向她投去赞许的目光。还有一些，我认为是缺点，但她不这么认为，并不打算按照我的意愿去改正，我也不强求。

有比她优秀的孩子，但我很少在她面前夸赞其他孩子。因为我曾看到一段话：夸奖他人，肯定他人的优点这件事本身是没有问题的！让人反感的是夸奖他人这件事下面潜藏的台词，即“你看看别人，再看看你”，比如“你看人家孩子考了满分，你怎么不行”。表面上夸奖其他孩子，其实是在贬损自己孩子。

别人当着我和她的面夸赞她时，我微笑着接受，并让她谢谢对方的夸奖。如果对方夸得过分，就适当谦虚一下。我特别不赞同有外人表扬孩子时，一味谦虚，巴不得把孩子的缺点满世界宣传。他们自认为这是一种谦虚，也不想让孩子听到后变骄傲。但他们的这种做法特别容易打击孩子的自信心，伤害孩子的自尊心。

　　人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。每个孩子都有优点和缺点。只要孩子三观正，没必要盯着孩子的缺点，充分发挥其优点，给予鼓励的言语或赞许的眼神。有的家长觉得自己的孩子一无是处，其实不是自己的孩子没有优点，而是因为家长放大了孩子的缺点，忽略了其优点。我经常把孩子表现好的一面写出来，时间久了觉得孩子真的不错，情不自禁对她充满关爱和希望。她感应到我的爱和希望之后，就会积极地去做事，比如积极对待学习，觉得努力就有希望！