<p class="ql-block"> 为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，进一步提高教师的业务水平，立足教师基本功，增素质、强技能、促发展，根据教务处安排，9月20至9月28日，宜良县安家桥小学开展岗位练兵活动，全体教师及学校领导参加了本次公开课教学观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block">语文组</p> <p class="ql-block"> 刘琼华老师给六年级同学上了一节写作课，刘老师，带领同学们，初读课文，再读课文，讲解课文时，以课文为例文，渗透作文教学，通过精读课文，让学生体会文中对人物动作神态的描写方法，教会学生总分总的作文结构，让学生学会写作，爱写作，培养了学生写作能力。</p> <p class="ql-block"> 杨红文老师为五年级同学上了《圆明园的毁灭》，杨老师带着同学们阅读课文，体会课文运用对比的写作手法，通过昔日圆明园的辉煌壮观，记住耻辱的历史，增强了学生的民族使命感，激发热爱祖国的灿烂文化的感情。</p> <p class="ql-block"> 杨晓梅老师给四年级同学上了《爬天都峰》，杨老师带着同学们有感情的朗读课文，引导学生学习作者按照事情发展顺序的写作手法，学以致用，让学生当堂作文。</p> <p class="ql-block"> 张保辉老师给三年级年级的同学上了《卖火柴的小女孩》，张老师通过默读课文，再读课文，精读课文，让学生通过读，体会卖火柴的小女孩的悲惨命运，通过读体会作者对小女孩动作神态的细致描写。</p> <p class="ql-block"> 文宸老师给二年级同学上了一节《曹冲称象》，文老师合理利用多媒体课件，把曹冲称象的方法直观的展示在学生面前，让学生感受到曹冲的聪明才智。</p> <p class="ql-block"> 安丽老师给一年级同学上了一节汉语拼音课，安老师用贴近学生的语言，生动的教学汉语拼音，利用课件，卡片，游戏激发学生的学习兴趣，让学生学会单韵母i u v的四声读法和写法，达到了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 数学组</p> <p class="ql-block"> 李继萍老师给六年级同学上了一节《分数除法》。李老师在讲解4/5÷2，让学生通过折纸直观理解4/5÷2=4/5X1/2的算理，让抽象知识直观化，学生通过动手操作、观察、分析，归纳总结出除以一个数等于乘这个数的倒数。</p> <p class="ql-block"> 徐文艳老师给五年级学生上了一节《除数是整数的小数除法》，徐老师从整数除法引入，引导学生估算商，确定商的范围，在让学生尝试计算22.4÷4的商，让学生各抒己见，说自己的算法，最后让学生通过观察点子图，理解22.4÷4的算理。徐老师整节课以学生为主体，教师主导，利用直观教具，数形结合，突出教学重点，突破教学难点，把小学数学的核心素养，落实到课堂教学中。</p> <p class="ql-block"> 赵英华老师给四年级同学上了一节《直线、线段、射线》。赵老师利用多媒体课件，把直线、射线、线段的特点直观的展示出来，然后引导学生动手操作，画直线、射线、线段，加深对直线、射线、线段概念的理解。整节课层次清晰，过度自然，达到了教学目标。</p> <p class="ql-block"> 晏琼芬老师为三年级同学上了一节《估算》，晏老师从复习旧知入手，层层深入，引导学生理解掌握新知，课堂上注重学生的语言表达，让学生多说，多感知知识的形成过程，体现了教师主导，学生主体的教学理念。晏老师课堂高效高质量，值得我校老师学习。</p> <p class="ql-block"> 李海明老师给二年级的学生上了一节《连加》，李老师尊重孩子已有知识，从复习引入新课，迁移类推让学生掌握新知，同时引导学生总结归纳计算不退位减的注意事项，学生理解了算理掌握了算法。</p> <p class="ql-block"> 课后全体老师进行评课，有两个环节，首先由上课老师根据自己的教学设计、结合上课情况分享得与失，再由每一位老师针对本节课进行评课，老师们畅所欲言，发表观点，一起相互学习，对有疑问的地方大胆质疑，一起解决教学中遇到的困扰。</p> <p class="ql-block"> 本次岗位练兵中，每个老师都精心准备，各自都闪现了各自的亮点。在数学教学中要注重培养学生的思维能力，通过动手操作，小组合作等活动，真正体现学生是学习的主人，注重知识的形成过程，让学生在理解的基础上掌握知识，运用知识。在语文教学中，以字、词、句教学为基础，注重渗透阅读教学和习作教学，多形式阅读，培养了学生阅读兴趣和阅读能力，全面提高学生的语文能力。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教师课堂展示课既是教师个人教学魅力四射的舞台，更是教师间互相交流、取长补短的学习平台。扎实的校本教研活动不断提升着教师的专业素养，更让我们的课堂静悄悄地发生着改变。我校教师在教育教学中将落实五项管理制度和双减政策，努力提高教学质量和教学效率。</p> <p class="ql-block">审核：浦志坚</p><p class="ql-block">图片：徐文艳 安丽</p><p class="ql-block">编辑：李继萍</p>