“默默无闻的小女孩”——汇鑫街道中心幼儿园小一班观察记录

汇鑫街道中心幼儿园

积木

梓诺

当婧溪

时梓诺

板凳

小朋友

游戏

搭建

想要

收纳

一、游戏背景

　　梓诺本就是一个性格内向，不爱说话，也不太会表达的小女孩，通过开学前几天的观察，在户外自主游戏时，她总是一个人到处游走。一会看看这儿一会看看哪儿，也不玩玩具，也不与其他小朋友一起游戏，这样的行为持续了两周的时间。

　　后来有一天，她突然主动走向了其他小朋友，梓诺的游戏与交友之旅就这样开始了……

二、游戏过程

　　梓诺主动向前，来到了其他小朋友面前，她在这群小朋友旁边站了很久很久，慢慢的蹲了下来。

　　其他小朋友都去拿玩具，只有梓诺默默的蹲在这里，一直等待着她们。梓诺听到婧溪说：“我们再装修吧”。她便拿着积木走向了婧溪，当看到婧溪所需要的积木是长条状，她扔掉自己手里的积木，开始一趟一趟的帮婧溪拿长条状积木，直到婧溪说：“好了，不用再拿了”，梓诺又把积木重新放回了积木柜里，并摆放整齐。

　　当婧溪拿完积木回来时，梓诺会热情的跑向婧溪，跟在婧溪的身后。当她看到地上有一快多余的积木，她又再次放回了收纳柜里并摆放整齐。

解读：

1.内心渴望交往。梓诺主动靠近他人，慢慢的蹲在一旁，并帮助婧溪反复拿所需要的积木块。当婧溪回来时会热情的跑向她。虽然梓诺没有用语言进行表达，但她的行为和动作反应了想要与他人一起游戏。

2.规则意识的呈现。小班的规则意识本就比较薄弱，但在游戏中，梓诺两次将用不到的积木块又重新放回了收纳柜并摆放。对比小班幼儿的年龄特点来说，梓诺具有初步的规则意识。

　　当婧溪去拿积木时，梓诺一直跟在婧溪的身后。

　　当婧溪想要搭建板凳时，梓诺也紧紧的跟在旁边。板凳还没搭建好，梓诺就蹲了下来。当看到积木歪倒时，梓诺会帮忙扶起。梓诺又重新去收纳柜拿了一块相同的积木摆放在板凳的另外一边。

解读：

1.

　　当婧溪不小心把搭建好的板凳碰倒时，梓诺用她的动作来表达自己的情绪。

　　婧溪的板凳搭建好后，梓诺说了些什么……，婧溪邀请她坐在自己旁边。当婧溪起身去拿积木时，梓诺再一次跟在她的身后。

　　当婧溪改造板凳时，梓诺来到了旁边的小屋里，一边摆弄一边说着些什么。

　　梓诺听到一旁小朋友的游戏，一直在说“不能吃，不能吃，先别能吃。”当她听到不能吃时，她会在一旁不停的摆手。看到小男生一把拿过蛋糕，她连忙摆手并说：“不吃！不吃！”

　　当婧溪的板凳搭建完成后，梓诺想要坐在板凳上，婧溪说：“先别坐，这是我为客人准备的。”当婧溪不小心弄倒板凳时，梓诺再一次用动作表达了她的情绪。婧溪整理木板时，梓诺不停的想要坐上去。

　　当梓诺感觉到佳艾也想做板凳时，她指了指远处，跑到一边拍打了圆柱体积木，示意佳艾坐在圆柱体上。她看到佳艾没有理会，又朝她招了招手。

　　梓诺一直想要坐到木板上，因为婧溪在整理木板，所以一直拒绝梓诺。当婧溪去收纳柜拿积木时，梓诺趁着这个机会坐到了木板上，她还时不时的微笑着看向我。等婧溪回来时，她便快速的站了起来。

　　当佳艾“抢”了她想要的位置时，梓诺生气的跺了跺脚，默默的坐到了一旁，看着婧溪和佳艾一起游戏。

婧溪：“可以玩电脑上边，这里也可以吃烤串。”