探索海南景点的奥秘

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学校名称：华中师大一附中屯昌思源实验中学班级：2021级高二4班组长：臧匀祯小组成员：刘玉花、吴云燕、李潇、陈元兰、邓思敏、程守胜指导老师：宫喜超 第一部分活动计划一、选题背景海南文化历史发展悠久，此次研学活动带我们了解了文化的奥秘以及亲身体验文化的源远流长，我们不再是止于书本上的知识，而是亲身体验到了老师口中所说，课本上所讲的地方二、活动目的1.懂得查阅资料，让更多人了解海南火山口地质公园和海南博物馆的文字资料和图片说明。2.参加研学，用手机记录下来海南火山口地质公园和海南博物馆中的活动照片。3、小组成员相互讨论，探究海南景点的奥秘的问题。4、通过本次实践活动，可以开阔我们的眼界，增强我们本土文化自信。三、任务分工1、组长：臧匀祯。主要负责对小组成员进行分工和活动安排，及时向指导老师反馈在活动过程中遇到的问题，制作二维码，保管研究资料。2、摄影师：李潇，吴云燕。围绕主题内容进行拍摄，要求画面清晰，整理好照片配合其他成员的研究任务。3、分析员：陈元兰、邓思敏。负责分析，整理成员收集的图片。4、记录员:刘玉花、程守胜。记录本次活动中的内容，过程以及当中有趣的事，总结活动内容。四、实践活动方法1.查阅资料法。收集并了解关于海南火山口和博物馆的文字资料。2.摄影法：在参观景点时的同时，用手机记录下来。3.讨论法。小组成员相互讨论，探究有关海南火山口和海南博物馆的问题。五、实施步骤1 .前期准备工作：组队，建立课题组微信群，选择指导老师，明确各成员的任务。2、讨论实施主题的大致方向，最终确定课题名称。3.在课题组微信群中，讨论实施方案,指导老师指导成员撰写开题报告并修改。4.成员共同撰写开题报告。5.收集资料 （1）通过网络查阅资料，让更多的中学生了解海南火山口和博物馆文字资料和图片说明。（2）参加研学。（3）小组成员相互讨论，探究有关海南火山口和海南博物馆的问题。6、积累过程材料，撰写结题报告。7、每个成员写心得体会。8. 整理资料，形成一个课题成果。六、可能遇到的麻烦 1.参观景点时组员间走散。2.没有及时做好拍照获取资料。3.组员间交流不协调。4.整理材料时由于疏忽没有展现出来。七、预期成果小组成员在探索景区的同时做好自己的工作，小组成员一起设计结题报告向指导老师询问意见以及修改，完成任务。 第二部分结题报告摘要：在探索景区之前，小组成员做准备工作，我们通过发言讨论，设计开题报告。关键词:文化探索一、活动过程（以下时间是2023年）1、组队，建立微信群 我们七人通过商讨决定共同完成本次课题研究小组成员微信截图 2、选择指导教师 因为我们都很喜欢宫喜超老师，经过组员讨论，决定选择宫喜超老师作为我们的课题指导老师。微信截图 3、讨论课题方向，确定课题名称。 因为正好撞上学校的研学活动，所以我们用这个机会来进行本次的课题研究，最终讨论决定，以“探索海南文化景点的奥秘”为题进行研究。微信截图 4、任务分工 为了提高工作效率，我们决定以个人能力进行分工。 微信截图 用思维导图表示任务分工 5、指导老师指导撰写开题报告的策略，我们共同撰写开题报告。 组长向指导老师询问如何撰写开题报告，指导老师给我们提供了建议与策略，我们开始组内讨论 讨论的活动照片 　　小组成员讨论完，我们一致决定通过摄影法、网络调查法、讨论法来实施我们的方案讨论的活动照片 用纸质材料表示研究方法。 6、共同撰写开题报告 确定好课题后，我们分工明确，开始了开题报告的撰写。撰写材料的活动照片（入镜头） 纸质材料 7.共同修改开题报告 我们根据分工安排，去查找本次参观景点的相关资料，然后修改并完成开题报告。讨论的活动照片 纸质材料（红色笔迹） 8.收集资料 (1)通过网络查阅资料，让更多的中学生了解海南火山口、海南博物馆的文字资料和图片说明。 我们通过网络查询本次参观景点的相关资料，然后截图保存以便接下来的任务需要。上网查找资料的活动（入镜头） 手机截图 景点摘要✨海南火山口地质公园海口石山火山群国家地质公园，位于海口市西南15公里的石山、永兴两镇境内，截至2013年10月，火山群面积约108平方公里，开园时间为2006年1月，是地堑一裂谷型基性火山活动地质遗迹、全新世火山喷发活动的休眠火山群之一、集观光游览、休闲度假、体验性科普考察和生态文化等多功能为一体的旅游区。✨海南省博物馆海南省博物馆（Hai Nan Museum）位于海南省海口市国兴大道68号，2008年11月15日一期建成并开馆，2018年2月8日二期全面开馆，是国家一级博物馆。 9.参加研学。 我们本次研学主要去了两个景点：海南海口石山火山群国家地质公园和海南省博物馆。一切准备工作就绪后，我们开始参观景点，在途中获取课题研究所需的各种资料与照片小组成员合影 一、海南省海口石山火山群国家地质公园🌅简介 海南海口石山火山群国家地质公园位于海南省海口市西南部，是集观光、休闲度假、矿泉养身、科普考察、生态与文化旅游、乡村旅游于一体的热带海岛火山型地质公园，总规划面积为107.80平方千米。 海南海口石山火山群国家地质公园地处海南岛北部的第四级台地，火山群集中在西北-东南向的断裂带，为火山——玄武岩丘陵地貌，平均海拔40-60米，整体坡度较缓，海拔222.8米（风炉岭火山口），属热带岛屿季风气候区，在火山熔岩、凝灰岩层的基础上发育热带生态景观，有热带（季）雨林、亚热带常绿阔叶林、稀树刺灌木草丛、石生灌木草丛等植物群落，有植物1200余种。活动照片 🌅入口 地质公园独特的雕像让我印象深刻，也在我脑海中印下了烙印。活动照片 🌅公园模型图 进入地质公园不久便碰上了讲解员为我们解析公园的模型图。活动照片 🌅花海 盆栽中有粉红，有紫色的花朵。活动照片 教官整队，拍我们走散，带我们继续前行 到了石山 🌅龙水： 据说用龙水洗手会有好运气，同学们在尝试着。活动照片 我们继续攀登 🌅大吉大利 在攀登途中遇上了一只金色的“大公鸡”，石像下写着“大吉大利”四字。活动照片 我们继续向上攀登，沿途的路程 🌅天配嵌山 满庙满堂的香火。活动照片 🌅经过不断的努力，我们爬上了制高点 在攀峰沿途中，在小站台处向外看去，零星分布着烟火人家。 🌅下到火山口底处 看完底处，开始往上走去 看到了玄武池 池里满是鱼儿 二、海南省博物馆🌅简介： 海南省博物馆是海南省唯一的综合类现代化博物馆，省重点文化基础设施，于2008年11月15日开馆。其位于海口市国兴大道68号，省文化公园东部。该博物馆工程占地面积60余亩，第一期工程占地面积约18000平方米，主要包括陈列展厅、文物库房、技术用房、服务设施、办公用房。正在规划设计的二期工程建设面积约7000平方米，依托“华光礁I号”沉船的保护修复及沉船中出水的近万件瓷器，重点展示与南海历史、海上丝路、地缘政治和海洋生物矿产资源等方面有关的文物和标本。活动照片 🌠南暝沉舸 🌠陶瓷展厅 🌠模型与雕刻 🌠传统服饰 🌠三楼展厅 🌠文本与镌刻 第三部分：总结一、结论 学生对于家乡本土文化了解比较少，在平时的日常生活我们可以多去阅读关于家乡文化的知识来丰富我们的知识涵养。二、提出建议1.组织规范:建议研学活动应该与课程内容相结合，使学生在实践中能够将课堂上学到的知识应用到实际中，增强学习的实效性。2.合作学习：研学活动可以借助小组合作的方式进行，让学生在合作中互相帮助、交流和学习，培养团队合作精神和沟通能力。3. 深度：研学活动应该注重深度，不仅要了解表面知识，还要深入探究其中的原理和机制，培养学生的批判性思维和问题解决能力。三、我们的收获 博物馆收藏了当地各地的文化遗产和艺术品，展示了不同民族的文化传统和生活方式。无论是历史、艺术、自然科学还是其他领域的展览，都能够给我们带来新的知识和见解。在博物馆中，我们不仅可以通过展览品和标本了解知识，还可以通过导览解说、讲座等活动深入了解相关领域的专业知识。通过参观博物馆，我们能够开阔视野，增进对其他文化的了解和尊重，促进跨文化的交流与合作。四、心得体会🌸臧匀祯:“一份耕耘，一份收获”。通过这次研学，我学到了很多关于海南历史文化的知识,也深刻地感受到了海南的独特魅力，可以拓宽视野。此外，参加研学活动还可以锻炼团队协作能力、坚韧不拔的毅力和勇气。总之，研学活动可以让我们在实践中获得更多的经验和知识，提高自己的综合素质。🌸刘玉花:通过本次的研学之旅，让我看到了许多之前从未看过的名胜古迹，无论是火山口布满青苔的台阶，屹立的大树或者是陡曲的泥路，温暖的阳光，还是历史博物馆里翊翊如生的船模型和介绍板上充满历史感的故事，和有着标志性的建筑，通过看着眼前的文物，仿佛身临其境般的感受到了。当地的人们捕鱼出海时的欢乐和一起造船，一起劳动的美好，都让我感受到海南人民的幸福，这次的旅行不仅让我开拓了视野，也更加明白了保护海南传统文化优美景点的重要性。🌸吴云燕:博物馆是历史与现实之间的文化桥梁，以珍藏的实物记录传播国家和民族的历史文化,是无比珍重的财富，通过这次研学之旅，使我深刻了解了海南本土的历史文化，这次研学对我来说意义重大。🌸李潇:通过本次的研究性学习和实地的观察与浏览深深地感受到了海南独特的历史文化及从海南省博物馆历物的相关资料、了解到海南文化历史的发展，攀登火山口及上山的过程认识了很多植物与风景，总之，此次的研究性学习对我来说影响重大🌸陈元兰:通过本次的研究性学习，我学到了很多关于海南历史文化的知识，也深刻感受到了我们海南独特的建筑设计，融合了传统的海南建筑风格和现代的艺术元素。博物馆的展览内容丰富多样，涵盖了海南的自然地理、历史演变、民族风情、文化艺术等方面。其中，海南的自然地理展区最为深刻。它展览了海南的地貌、动植物资源以及海洋生态系统等内容，让我对海南的自然环境有了更全面的认识。🌸邓思敏:通过本次研究性课题学习，我学习到了很多东西，收获到了很多东西，明白了在研究性课题学习团队中团队分工的重要性，我们要听从组长的安排，分工明确才能有效的去完成研究性课题，了解到了海南省博物馆历史文物的相关资料，从而去学习知识，了解海南本土文化优秀之处，感受中国🇨🇳优秀传统文化博大精深，当我们看见火山口和博物馆的标志性建筑文物时，让我们学习到了很多知识，通过本次研究性课题学习过程中，让我们明白团结的重要性，以及我们当代中学生要不断的学习与了解海南博物馆的相关学习知识。🌸程守胜：通过本次研究性学习，我学会了旅途中的每一个景点，每一段历史，都如同一本书的章节，引领我走进更深层次的知识殿堂。我仿佛置身于一个巨大的知识宝库之中，无数的知识点在我的眼前晃动，我如饥似渴地吸取着知识的营养。在研学过程中，我更深刻地认识到了团队合作的重要性。与同学们共同探讨问题，互相学习，互相帮助，使我明白了团队的力量是无穷的。每个人都有自己的长处和短处，只有通过互相学习，互相补充，我们才能达到更高的目标。纸质材料 五、致谢感谢学校领导组织了本次研学活动，感谢各位老师的辛苦陪伴，让我们本次研学旅行有良好的体验，丰富了自身的文化涵养，增强了我们团队合作的能力。非常感谢学校领导和老师们。