科技赋能体育教育，助力体育提质减负——三亚市邓辉体育工作室重庆研修活动

丹州小学

九月果香，九月菊黄。金秋九月，黄葛来访。为发挥名师工作室的引领和辐射作用，三亚市邓辉体育名师工作室成员老师们前往山城重庆，开展了九月份的主题研修活动。 　　三亚市邓辉体育名师工作室成员参加了，由中国教育学会体育与卫生分会、全国中小学体育教学指导委员会主办的以“创新、发展、融合”为题的新时代学校体育综合改革发展研讨会。此次会议汇集了全国知名大学教授、校长、各省市体育教研员及优秀体育教师代表，旨在为学校体育的综合发展聚心齐力。 　　同时在以“聚焦核心素养，深化教学改革”为主题的第九届全国中小学优秀体育与健康展示课教学观摩展示交流活动的现场展示活动中，三亚市邓辉体育名师工作室的主持人邓辉老师为全国体育同仁的代表们带来了一节《华山论剑—形神拳（1-5动）》展示课。 形神拳集中体现形神兼备的武术本质特点，是长拳类型的武术套路。根据学生的生理、心理特点，设置了合理的自己学习体验的练习环节。这套形神拳，动作舒展大方、刚劲有力，对培养学生的武术意识，发展灵敏、协调、力量等身体素质具有良好的作用。演练时配上音乐，使人感到精神振奋，有利手激发高中学生练习的欲望。培养爱国主义精神和民族自豪感。 　　俗话说：神美感心，形美感目，说明了神与形的重要性。神指内，体现在精神、气、力、功上；形指外，体现在手、眼、身法、步上。内外合一，形神兼备是练好武术套路的准则。 　　套路所选择的素材都是伸展和抡转幅度较大的动作，需要上下肢密切配合。要求学生在学习时有较好的协调、柔韧、劲力等。对学生的身体素质和学习能力，特别是对拳势工整，劲力顺达，舒展大方，动作流畅，刚劲有力提出了更高的要求，更体现武术的意识和长拳的风格特点。 　　课后专家团队对于邓辉老师本节武术课形神拳给予很高的评价。专家老师说：首先在异地上课是非常具有挑战性的，武术课大家一般是不敢上的，邓老师创造的学习情境非常好，分为四大门派，利用一个个门派来激发学生的学习兴趣，从开始的音乐使用非常有利于学生学习的激情被激发出来了，在后面的学习过程当中积极有效的采用了自主学习为主的这种教学模式，高中的学生在这个阶段都有自己的学习能力，以自主学习为主，在这个过程当中又对学生的错误动作进行了纠正和点评。同时在武术的教学中挖掘和继承我们优秀的传统让学生把武术的精神传承下来，培养学生对我们中国武术的这种认知，培养学生的核心素养。 　　快乐体育展风采，幸福研修促成长。邓辉老师在闭幕式上展风采。 　　本次三亚市邓辉体育工作室的主题研修活动，稳步推进了成员教师们教学能力的发展，有效的提升教师教育教学理念水平，夯实教师基本功及驾驭课堂教学的能力，优化体育课堂教学策略，加强梯队建设，打造一支扎实过硬的体育学科教师队伍，进一步提高体育课教育教学质量。在今后的教学过程中，充分落实核心素养，积极深化教学改革。