躬耕教坛，践守初心——罗德凤特级教师工作坊2023年读书分享会暨工作坊2023年秋季学期工作会议

梁楚曼

丹桂飘香拂秋露，书香长伴好教研。阅读是教师成长的必经之路，蓄势聚力，行稳致远。为促进坊员更好地学习新的教育理念和实施方法，促进坊员思考并优化现行教育教学行为，9月23日，罗德凤特级教师工作坊在海城区第一实验小学举行了2023年读书分享会暨工作坊2023年秋季学期工作会议。 　　活动由雷光珍老师主持。黄海燕老师首先分享了《追求理解的教学设计》读后感，她认为，构思教学设计要有构架意识，才能使教学设计坚固美观。构思教学设计不是一蹴而就的，而是循序渐进的过程。语文教学有一句俗话“好作文是改出来的”，好的教学设计也是改出来的。 　　徐虹老师随后也分享了对《追求理解的教学设计》一书的所思所想。徐老师着重阐述“逆向设计”这一教学理念。她认为，教师开始教学前应先关注达成教学目标需要什么证据，然后修正教学目标，也就是把我们的思维前置。 　　在分享会的第二环节——成员研修汇报中，坊员们纷纷对研修学习的成果进行了分享和反思，并对自身工作进行了总结。其中唐小琴老师给坊员们分享了暑假阅读所得，她认为，语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性；任务群一定要有一个大主题，主题之下有各种实践活动。唐小琴老师还以四上一单元的课文为例，聚焦“自然之美”这一主题，展开一系列语文实践活动。为坊员们开拓了教学新思路。 　　骆春燕、林允艳和翟莉莉三位校长也从不同的角度畅谈了研修途中的所感所悟。每位坊员都在分享中收获了新感悟。 　　活动的第三个环节，由坊主罗德凤老师为坊员作主题为“躬耕教坛，践守初心”的工作坊研修汇报并对本次活动进行总结。罗坊主以“哲学三问”引发了全体坊员的思考，诠释了教师学习共同体的目标意义，分享了其本人参加广西教研员领航工作坊递进式培训的学习体会。罗老师引用广西教育研究院旷乾院长对教研员的寄语：“教研员要做一束光，照亮基础教育的诗和远方。”勉励大家要做研究型教师。关于下一步研修工作重心，罗老师建议大家从“改课”开始，认真践行新课标理念，苦练教学设计基本功。 　　弦歌不辍，芳华待灼。此次读书分享会暨工作坊2023年秋季学期工作会议，进一步点燃了工作坊各位坊员对教研的热情，躬耕教坛，践守初心，走更远更稳的教研之路。