<p class="ql-block"> 研究课《桔梗谣》</p> 备课 <p class="ql-block"> 《桔梗谣》是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜民歌。歌曲优美动听，富有舞蹈特点，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，它是朝鲜族人民心中家的味道以及对故乡的眷恋，是朝鲜族人民生活中不可或缺的一部分，因此取名《桔梗谣》。</p> 上课 <p class="ql-block"> 在艺术新课程标准的指引下，为提高课堂唱歌教学的有效性，加强学校音乐教师之间的交流与沟通，4月17日课题组成员开展了教师研究公开课的教学展示活动。</p> <p class="ql-block"> 根据音乐学科特点以及学生的实际情况蔡老师设计了以下环节:首先，通过教舞蹈导入，让学生学习简单的朝鲜舞蹈动来感受《桔梗谣》这首歌曲的三拍子律。接着，走进朝鲜族，学习长鼓的演方法；创设帮朝鲜姑娘采挖桔梗的情景通过赏桔梗、找桔梗、画桔梗、挖桔梗个游戏关卡，让学生通过聆听对比、体验感受、创设劳动情景动作等方法逐步解歌曲中的重难点；在完整学唱歌曲的候，让学生自主讨论，找出歌曲旋律的同部分，通过师生接龙唱的方式学唱曲。在拓展环节，通过欣赏学做桔梗美食的视频，体会到劳动收获的乐趣，感受鲜族的多元文化。最后，蔡老师带领同学们，根据歌词自主创编舞蹈动作，表 演歌舞《桔梗谣》。</p> 评课 <p class="ql-block"> 评课环节，老师们本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，畅所欲言，针对这课例进行了交流讨论，指出课中的亮点和不足，提出了很多可行性的观点。前面的路光明而漫长，教学之路上我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取。“让学生在快乐中学到知识；在专业中领略音乐的风采”将是我们以后共同努力的目标。</p>